Pedagogika 016, 1-son Bosh muharrir

Саидов У. Глобаллашув ва маданиятлараро мулоқот. – Тошкент: Академия, 2008. – Б. 75. 
2
Komiks – tagiga qisqa matn yoki luqmalar bitilgan behayo rasmlar yaratish. Kitch – zarracha 
ham badiiy estetik qimmatga ega bо‘lmagan narsa va buyumlarga yuksak andoza tusini berish. 
Starizm – subyektiv ehtiroslarga berilgan holda, estrada aktrisalari, aktyorlar, sportchilar, 
telediktorlarni ilohiylashtirish.
3
Мадримов Б. “Оммавий маданият”нинг мусиқавий ниқоби // Дунёқарашлар диалоги: 
ёшларнинг жамият келажагига муносабати мавзусидаги республика илмий-амалий 
конференцияси материаллари. – Тошкент: Адабиёт учқунлари, 2015. – Б. 74. 
4
Шамсуддинов Р., Каримов Ш. Ватан тарихи. – Тошкент: Шарқ, 2010. – Ж. 1. – Б. 223. 

---

PEDAGOGIKA
2016, 1-son
 
 
80 
qо‘llanilgan tahliliy yondashuv (analitika) usullarini ham aynan sharq olimlaridan 
о‘zlashtirishganligini tarixiy manbalar tasdiqlaydi
1
.
“Ommaviy madaniyat” namoyandalarining dasturiy maqsadi shundaki, ular 
insonning ma’naviy dunyosini emas, maishiy iste’mol buyumlarini e’zozlaydi va 
ularni ommalashtirishga intiladi. Bunda, albatta, butun yer yuzini о‘rgimchak 
tо‘ridek egallab olgan internetdan ham keng foydalanishmoqda. 
Mutaxassislarning fikricha, XXI asr tarixda “Axborot asri” sifatida nom 
olmoqda. Bu holatni global tarmoq – internetning jadal rivojlanishi, uning 
imkoniyatlaridan jamiyatning barcha sohalarida – boshqaruv, siyosiy, iqtisodiy, 
ijtimoiy, ta’lim sohalarida unumli foydalanilayotganligi bilan izohlash mumkin
2
. 
Haqiqatdan ham, texnikalashtirilgan axborot о‘chog‘i – internet ma’lumotlarini 
tez tarqatish imkonini berib, insonning ish faoliyati samaradorligini oshirishda 
ijobiy rol о‘ynaydi. Shu bilan birga, uning salbiy tomonlari ham borligini 
unutmaslik lozim.
О‘zbekistonda fuqarolarning qiziqish va mayllariga hurmat bilan qaraladi, 
ammo xatarli qiziqish va mayllardan davlat va jamiyat о‘zini himoya qilishi lozim. 
Buning uchun, eng avvalo, reklama va ommaviy axborot tо‘g‘risidagi davlatimiz 
qonunlarining talablari qat’iy bajarilishi kerak. 
Yurtimiz yoshlari orasida ana shunday qarashlarning yoyilishiga qarshi har 
bir inson, yosh-u qari jiddiy e’tibor berib, mas’uliyat bilan kurashishi kerak. Buning 
uchun, eng avvalo, ota-ona, mahalla, maktab o‘rta va oliy ta’lim muassasalarining 
bu boradagi mas’ulligini oshirish, birinchi navbatda, yoshlarimizga ilm olish, 
dunyoga chiqish, bor salohiyat, iqtidorlarini namoyon qilishlari uchun barcha 
imkoniyatlar yaratilganligini tushuntirmog‘imiz lozim.
Albatta, “xalqimiz, jumladan, yosh avlod G‘arb fan-texnikasi, madaniyati, 
adabiyoti va san’atining ilg‘or jihatlarini inkor etmaydi, biroq g‘arbdagi 
taraqqiyparvar ziyolilarning о‘zi G‘arbning muammosi sifatida baholayotgan 
“ommaviy madaniyat”ning ma’naviy-axloqiy tubanlik mohiyatlarini yoshlarimiz 
qancha tez anglasa, shuncha foydalidir. Bunday xurujlardan himoya о‘rnida, 
ma’naviyatimizni shakllantiruvchi milliy mazmundagi kompyuter о‘yinlarini, 
multfilmlarni yaratishimiz, milliy qadriyatlarimizni о‘zida ifoda etgan, yoshlarni 
о‘ziga jalb qila oladigan badiiy asarlar yaratish, milliy musiqa, qо‘shiq matnlariga 
e’tibor berish, milliy ma’naviyatimizni aks ettiruvchi rasmlarni internet saytlari 
orqali kо‘proq reklama qilish maqsadga muvofiq. Shunday ekan, yosh avlod 
1