Pedagogika 015, 2-son Muassis: Nizomiy

 
 
1
Коменский Я.А. Великая дидактика. – Москва: Кото мина, 1982. – С. 154. 
2
Сафаев Н.С., Мираширова М.А., Одилова Н.Г. Умумий психология назарияси ва 
амалиёти. – Тошкент: ТДПУ, 2013. – Б. 74. 

---

PEDAGOGIKA
2015, 2-son
 
 
96 
УПРАЖНЕНИЯ НА ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНО-
КУМУЛЯТИВНЫХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ 
Кадирова Н.Р., Эгамбердиева Г.А. (ТГПУ) 
Abstract 
In the article existing communicative exercises, exercises for practicing 
vocabulary and exercises forming concepts are reviewed.
Rezume 
Maqolada mavjud kommunikativ mashqlar, o‘rganilayotgan tushunchani 
shakllantiruvchi va leksika bilan ishlashga yo‘naltirilgan mashqlar tahlil 
qilingan. 
Основные понятия: коммуникативно-кумулятивная технология, 
коммуникативные 
упражнения, 
классификация 
упражнений, 
коммуникативные умения, сопоставительный подход. 
Обучение английскому языку как специальности, основанное на 
коммуникативно-кумулятивной технологии, опирается на основы 
межкультурной коммуникации и лингвокультурологии. Здесь необходимо 
подробнее 
расшифровать 
понятие 
коммуникативно-кумулятивного 
подхода.
Язык выполняет различные функции, и, говоря о функциях языка, 
лингвисты выделяют общественные функции языка. Так, А.Н. Леонтьев 
полагает, что реализация заложенных в самом языке возможностей его 
организации и развития, так или иначе, предопределяется общественными 
факторами, связанными функциями языка в обществе. Ученый выделяет 
несколько функций речи, а в сфере общения отмечает коммуникативную 
функцию, считая ее функцией регуляции поведения.
Язык, конечно, является средством коммуникации, но не только. 
Коммуникативная функция языка является основной, а язык является 
«хранителем и выразителем» культуры, и наряду с коммуникативной, ему 
свойственна и кумулятивная функция. Кумулятивная функция – или 
накопительная, когда язык не просто передает сообщение, но и отражает, 
фиксирует и сохраняет в языковых единицах информацию о выполненной 
человеком деятельности.
План выражения слова – лексема, является материальной основой для 
фиксации совокупности знаний, которую языковая общность относит к 
классу предметов и явлений. Философский принцип единства языка и 
сознания распространяется не только на лексическое понятие, но и на 
концепт, который «представляет собой единицу коллективного сознания, 

---