Педагогик маҳорат фанидан тест топшириқлари Педагогик маҳорат ва уни ривожлантириш йўллари

Замонавий, билимли, ватан-парвар инсонларни тарбиялаш кимнинг вазифаси?

Download 0,56 Mb. bet 16/42 Sana 29.04.2022 Hajmi 0,56 Mb. #591188

Bog'liq
Педагогик маҳорат фанидан тест топшириқлари

69.

Замонавий, билимли, ватан-парвар инсонларни тарбиялаш кимнинг вазифаси?

*Педагогнинг

Файласуфнинг

Жамиятнинг

Ҳокимият-нинг

70.

Ўқитувчи ахлоқининг амалий кўри-нишларидан бири

*Педагогик такт

Педагогик одоб

Педагогик мажбурият

Педагогик бурч

Тақдимот
Google Drive-да ҳужжатлар қандай қидирилади?
LMS тизимида яратилаган электрон таълим ресурслари қайси стандартга мос бўлиши керак?	SCORM
MOOC оммавий очиқ онлайн курслари	видеомаърузалар
Слайд-бу	Презентациянинг алоҳида кадри
Hot Potatoes кўп вариантли тестлар тузиш	JQuiz
2003 йилда IBS	5 экзабайт
Тайёр элементлар кутубхонасига эга бўлган инфографик муҳаррир	easel.ly
2003 йилда IBS	40-44-зеттабайт
виртуал реаллик тизим	Иммитацион дастурий ва техник воситалар
– бу тингловчилар билан ҳамкорлик ва дўстона муносабатлар жараёнида намоён буладиган “таълим ва тарбия бериш санъати, педагогик махорат, педагогик техника ва эркин ижод”дир	Ўқитувчи профессионализми
“Тарбиячи ташкил этишни, юришни, ҳазиллашишни, қувноқ, жаҳлдор бўлишни билиши лозим, у ўзини шундай тутиши керакки, унинг ҳар бир ҳаракати тарбияласин” таъриф қайси педагог олимга тегишли	А.С Макаренко
–ҳар бир таълим олувчи ва жамоага таъсир ўтказишда самарали қўллаш учун зарур бўлган малака ва кўникмалар, усуллар мажмуаси	Педагогик техника
–ўқитувчининг касбий йўналишдаги ижодкорлигини олий намунаси	Педагогик маҳорат
“Ўқитувчи, – ақл-фаросатга, чиройли нутққа эга бўлиши ва ўқувчиларга айтмоқчи бўлган фикрларини тўла ва аниқ ифодалай олишни билмоғи зарур” ушбу таърифни қайси Шарқ алломаси изоҳлаган?	Ал-Фаробий
“таълим ва тарбиянинг муайян мақсади ва натижасига эришиш бўйича ўзаро боғланган ҳамда мантиқий тугалликка эга бўлган ўқув фанлари ва уларнинг таркибий қисмларидир”. Ушбу таъриф қайси педагогик категорияга тегишли?	модул
“креативлик – ўз қийматига эга оригинал ғоялар мажмуи”. Ушбу таъриф қайси педагог олимга тегишли	Кен Робинсон
Шахснинг креатив тафаккурга эгалигини аниқловчи тест (1987 йил) муаллифи	Э.П.Торренс
“билиш объектларини уларнинг моделларида тадқиқ қилиш услуби; аниқ мавжуд предметлар, воқеалар ва тузиладиган объектларнинг тавсифномаларини аниқлаш ёки яхшилаш, уларни ясаш усулларини қулайлаштириш, бошқариш кабилар учун ясаш ва ўрганиш”. Бу...	Моделлаштириш
... – бу педагогнинг табиий ва ижтимоий қонуниятларни назарда тутилган ҳолда маълум бир вақт бирлиги ичида талабаларни мақсадга мувофиқ ҳолда ривожлантиришнинг келажакдаги жараёни ва натижаси ўрин оладиган касбий фаолиятининг бир кўринишидир	Педагогик жараённи лойиҳалаш
Кишилик жамиятининг тарихий тараққиёт даврида таълимнинг кенг тарқалган ташкилий шакли тўғри кўрсатилган жавобни аниқланг	Якка тартибда
Синф-дарс тизимининг муаллифи ким?	Я.А. Коменский
Таълим-тарбия ишининг асосий шакли бу-	Дарс
Дарсларга қўйиладиган дидактик талаблар тўғри кўрсатилган жавобни аниқланг	Таълимий, тарбиявий, ривожлантирувчи
Ўқув машғулотларни ташкил этишнинг ноанъанавий шакллари қайси жавобда келтирилган?	Аралаш ўқитиш,бинар, вебинар, онлайн маъруза
Лойиҳалаш ....тизимига асосланади	“ғоя – мақсад – кутиладиган натижа – тахмин қилиш – башоратлаш – режалаштириш”
Таълим жараёнини лойиҳалаш неча босқичларда кечади?	5 та
Икки қарама-қарши, ўзаро мусобақалашаётган команда (гуруҳ) иштирокчиларнинг олдиндан тайёрланган чиқишларига асосланган расмий муҳокамаси нима деб аталади?	Дебатлар
Танқидий фикрлашга тўғри изоҳ келтирилган қаторни топинг	Бу янги ва тушунарли бўлган фикрлар ва ғояларнинг танланиши, текширилиши, баҳоланиши, ривожлантирилиши ва татбиғидир
Мустақил таълим–бу	ўқув материалини мустақил ўзлаштириш, мураккаблик даражаси турлича бўлган топшириқлар, амалий вазифаларни аудиторияда ҳамда аудиториядан ташқарида ижодий ва мустақил бажариш асосида назарий билим, амалий кўникма ва малакаларни шакллантиришга қаратилган тизимли фаолиятдир
Объектнинг янги талаблар, меъёрлар, техник кўрсатмалар, сифат кўрсаткичларига мос равишда янгиланиши	Модернизация
Жамият ижтимоий, иқтисодий, маданий эҳтиёжларини, унинг малакали кадрларга, шахснинг эса сифатли таълим олиш бўлган талабини қондириш, таълим тизимини барқарор ривожланишини таъминлаш мақсадида мавжуд механизмнинг қайта ишлаб чиқилиши, такомиллаштирилиши	Таълим тизимининг модернизацияси
Таълим технологияси	Таълим (ўқитиш) жараёнининг юксак маҳорат, санъат даражасида ташкил этилиши
Таълим шаклларини такомиллаштириш вазифасини кўзлаган ўқитиш ва бошқаларни ўзлаштиришнинг барча жараёнларини техника ва инсон омилларида, уларнинг биргаликдаги ҳаракатлари воситасида яратиш, тадбиқ этиш, аниқлашнинг изчил методи	Педагогик технология
Аниқ мақсад ва ижтимоий ғояга асосланиб, талабаларда маънавий-ахлоқий сифатларни шакллантиришга йўналтирилган педагогик фаолиятнинг ташкилий-техник жиҳатдан уюштирилиши	Тарбия жараёнини технологиялаштириш
Муайян амалий ҳаракатларнинг ташкил этилишини имитациялаш имкониятини берадиган ўйинлар	амалий ўйинлар
Болонья жараённинг расман бошланиш муддати	1999 йил 19 июн
Онлайн ўқув материаллари ва ўқитувчи раҳбарлигида гуруҳда таълим олишга асосланган ўқитиш шакли	Аралаш ўқитиш
Очиқ ташкил этилиб, илғор педагогик тажрибаларни тарғиб этишга йўналтирилган самарали ўқитиш шакли	Маҳорат дарслари
Web-технологиялари ва анъанавий таълимнинг ўзаро бирлиги асосида ташкил этиладиган семинар	Вебинар технологиялар
Автобиографик характерга эга ҳужжатлар тўплами, индивидуал папка	Портфолио
Талабанинг индивиудал таълимий муваффақиятлари акс эттирувчи диплом, фахрий ёрлиқ, гувоҳнома ва б. жамланадиган портфолио	Ҳужжатлар портфолиоси
Талаба томонидан бажарилган ижодий ишлар, лойиҳалар, тадқиқотлар, улар натижаларини акс эттирувчи портфолио	Ишлар портфолиоси
Талабанинг ўзи ёки педагоглар томонидан жамланган талабаларнинг энг яхши ишлари ўрин оладиган портфолио	Натижалар портфолиоси
Талабанинг БКМни назорат қилиш учун шакллантирилган портфолио	Баҳоловчи портфолио
Талаба томонидан эришган ютуқларни баҳолашга доир хулоса, тақриз, резюме, эссе, тавсиянома ва тавсифномалар жамланадиган портфолио	Тақризлар портфолиоси
1) ОТМ, факультет сайтига материал қўшиш; 2) шахсий веб-сайтларни яратиш; 3) семестр якунлари бўйича ҳисобот тайёрлаш каби шаклларда намоён бўладиган портфолио – бу ...	On-line портфолио
Луғавий жиҳатдан “инновация” тушунчаси	Янгилик киритиш
Муайян тизимнинг ички тузилишини ўзгартиришга қаратилган фаолият	Инновация
Янги ғоялар, тизим, фаолият йўналишини ўзгатиришга қаратилган аниқ мақсадлар, ноанъанавий ёндашувлар, одатий бўлмаган ташаббуслар, илғор иш услублари. Уларнинг кўринишлари	Инновация
Таълим соҳаси ёки ўқув жараёнида муаммони янгича ёндашув асосида ечиш учун қўлланилиб, аввалгидан анча самарали натижани кафолатлай олувчи шакл, метод ва технологиялар	Таълим инновациялари
Киритилган ўзгаришларнинг тавсифига кўра таълим инновацияларининг турлари	Радикал, модификацияланган, комбинацияланган инновациялар
Фаолият йўналишига кўра таълим инновацияларининг турлари	Педагогик жараёнда ёки таълим тизимини бошқаришда қўлланиладиган инновациялар
Ўзгаришлар кўламига кўра таълим инновацияларининг турлари	Тармоқ (локаль), модул ва тизим инновациялари
Келиб чиқиш манбаига кўра таълим инновацияларининг турлари	Жамоа томонидан бевосита яратилган ёки ўзлаштирилган инновациялар
Фаолият қисқа муддатли, яхлит тизим хусусиятига эга бўлмай, фақатгина тизимдаги айрим элементларни ўзгартиришга хизмат қилади	Новация
Муайян тизимнинг ривожланишига ёки уни тубдан ўзгартиришга хизмат қиладиган фаолият натижаси	Инновация
Янги ижтимоий талабларнинг анъанавий меъёрларга мос келмаслиги ёки янги ғояларнинг эски ғояларни инкор этиши натижасида вужудга келадиган мажмуали муаммоларни ечишга қаратилган фаолият	Инновацион фаолият
Инновацион фаолиятнинг таркибий элементларининг муаллифи	В.Сластенин
Талабанинг фикрлаш ва ҳаракат стратегиясини инобатга олган ҳолда унинг шахси, ўзига хос хусусиятлари, қобилиятини ривожлантиришга йўналтирилган таълим	Шахсга йўналтирилган таълим
Аниқ режа, мақсад асосида унинг натижаланишини кафолатлаган ҳолда педагогик фаолият мазмунини ишлаб чиқиш маҳсули	Лойиҳа
Бошланғич маълумотларга асосланиб, кутиладиган натижани тахмин қилиш, башоратлаш, режалаштириш орқали фаолият ёки жараён мазмунини ишлаб чиқиш	Лойиҳалаш
Таълим жараёнини самарали ташкил этиш учун барча омилларни инобатга олган ҳолда унинг схемасини ишлаб чиқиш	Таълим жараёнини лойиҳалаш
Педагогик жараённи лойиҳалаш асосланадиган учлик	Лойиҳа – мазмун – фаолият
Муаммоли таълимнинг илк ғояларини асослаган муаллиф	Ж.Дьюи
Билимларни муаммоли баён қилиш, талабаларни изланишга ундаш, кичик илмий тадқиқотларни олиб бориш. Улар ...	Муаммоли таълим турлари
Ўқитувчи томонидан талабани муаммоли вазият, муаммоли масалани ҳал этишга йўналтириш орқали унда билиш фаоллигини оширувчи маъруза	Муаммоли маъруза
Талабаларда ижодий изланиш, кичик тадқиқотларни амалга ошириш, фаразларни илгари суриш, натижаларни асослаш, хулосага келиш кўникма ва малакаларни шакллантирувчи таълим технологиялари	Муаммоли таълим технологиялари
Тадқиқот, эвристик, муаммоли вазиятларни яратиш, муаммоли баён қилиш, ижодий ҳамда қисман ижодий методлар ...	Муаммоли таълим методлари
Ҳал қилиниши зарур, бироқ, ҳали ечиш усули номаълум бўлган педагогик характердаги масала	Педагогик муаммо
Талабанинг маълум топшириқларни бажаришда юзага келган зиддиятни англаши билан боғлиқ руҳий ҳолати	Муаммоли вазият
Муаммоли вазиятни яратиш; вазиятни таҳлил асосида муаммони қўйиш; фаразларни илгари суриш; ечимни текшириш. Улар муаммоли вазиятни ҳал қилиш	Босқичлари
Муаммони ҳал қилиш босқичлари	Исботлаш; текшириш; асослаш
Муаммони қўйиш қайси босқичларда амалга оширилади?	Муаммони излаш; муаммони қўйиш; муаммони ҳал қилиш
Луғавий жиҳатдан “интерфаол” тушунчасининг маъноси	“Ўзаро ҳаракат қилмоқ”
Талабаларнинг БКМ ва муайян ахлоқий сифатларни ўзлаштириш йўлида ўзаро ҳаракатларни ташкил этишга асосланувчи таълим	Интерфаол таълим
Талабаларнинг БКМ ва муайян ахлоқий сифатларни ўзлаштириш йўлида биргаликда, ўзаро ҳамкорликка асосланган ҳаракатни ташкил этиш лаёқатига эгаликлари	Интерфаоллик
Талабалар портфолиосининг тузилиши	Титул; мундарижа; портфолио мақсади; портфолио бўлимлари
Талабаларнинг БКМ даражасини ҳар томонлама, холис баҳоловчи топшириқлар тўплами	Ассесмент
Таълимий мазмунга эга лойиҳа, ўқитувчи томонидан тузилиши мажбурий бўлган ҳужжат	Дарс ишланмаси
Муаммога оид маълумотларни тўплаш, таҳлил қилиш, умумлаштириш, муаммони ҳал этиш усул, воситаларини тавсифловчи лойиҳалар	Ахборотли лойиҳалар
Тадқиқотни амалга ошириш, тадқиқот асосида муаммо изоҳини асослаш, янада ривожлантириш учун янги муаммоларни асословчи лойиҳалар	Тадқиқот лойиҳалари
Муаммони ҳал этиш усул, воситаларини ишлаб чиқувчи лойиҳалар	Амалий лойиҳалар
Натижаси мақола, реферат, маъруза, кейс бўлган лойиҳалар	Ахборотли лойиҳалар
Натижаси ҳисобот, маъруза, кейс бўлган лойиҳалар	Тадқиқот лойиҳалари
Натижаси ҳаракат дастури, бизнес-режа, кейс, стратегия, маълумотнома, тавсия бўлган лойиҳалар	Амалий лойиҳалар
Ўқув мақсадига эришиш ёки муаммо, муаммоли вазиятни ҳал қилиш учун талабалар томонидан изчил амалга ошириладиган ҳаракатлар мажмуаси	Ўқув лойиҳавий фаолият
Ж.Дьюи ғоялари асос қилиб белгиланган таълим тури	Муаммоли таълим
С.Л.Рубинштейннинг “Тафаккур муаммоли вазиятдан бошланади” деган ғояси асос бўлган таълим тури	Муаммоли таълим
Талабаларни муаммоли вазиятга тўқнаш келишини таъминлаш асосида уларнинг билиш фаолиятини фаоллаштиришга асосланувчи метод	Муаммоли вазият методи
Дастлаб ҳарбий соҳада қўлланиб, маҳоратли инглиз ва немис аскар ва офицерларни танлаш мақсадида қўлланилган технология	Ассесмент
Педагогик одоб; педагогик билимдонлик; педагогик қобилият; педагогик мулоқот маданияти; коммуникатив таъсир кўрсатиш қобилияти ва б. ниманинг таркибий қисмлари	Педагогик маҳоратнинг
Педагогик мулоқот услублари	Авторитар, демократик ва либерал
Педагогнинг маънавий-ахлоқий қиёфаси билан ташқи кўриниши ўртасидаги ўзаро уйғунлик, мутаносиблик	Педагогнинг имиджини
“Креативлик” тушунчасининг луғавий маъноси	Яратиш
Кен Робинсоннинг фикрига кўра, креативлик ...	Ўз қийматига эга оригинал ғоялар мажмуи
Эмебайлнинг ёнашувига кўра, креативлик	Юқори даражада ноодатий кўникмаларга эга бўлиш
“Креативлик” ва “ижодкорлик” тушунчалари	Турли ҳолатларни ифодалайди
Патти Драпеау нуқтаи назарига кўра, креатив фикрлаш ...	Масала юзасидан ҳар томонлама фикрлаш
Шахснинг креативлиги ...да намоён бўлади	Унинг тафаккури, мулоқоти, ҳис-туйғулари ва муайян фаолият турларида
Э.П.Торренс (1987) тести асосланадиган мезонлар	Фаоллик, тезкор фикрлаш, ўзига хослик ва такомиллашганлик
Бутуннинг турли босқич ёки даражаларга ажратилиши	Табақалаштириш
Муайян ҳодисани ўзида қандайдир якунланган жараённи қамраб олган маълум вақт бирликларига ажратилиши	Даврлаштириш
Педагог креатив потенциалининг таркибий асослари	Мақсадли-мотивли, мазмунли, фаолиятли ва рефлексив баҳолаш
Креатив сифатларни ривожлантиришнинг 1-йўли	Креатив фикрлаш кўникмасини шакллантириш
Креатив сифатларни ривожлантиришнинг 2-йўли	Амалий креатив ҳаракат кўникмаларини ривожлантириш
Креатив сифатларни ривожлантиришнинг 3-йўли	Креатив фаолият жараёнларни ташкил этиш
Креатив сифатларни ривожлантиришнинг 4-йўли	Креатив маҳсулот (ишланма)лардан фойдаланиш
Ташаббускорлик, креатив қобилиятга эгалик, креатив фаоллик, изланувчанлик	Педагогнинг креатив потенциали даражасини аниқловчи мезонлар
Педагогик маҳорат – бу…	*Таълим ва тарбиявий фао-лиятда юқори даражага эришиш ва уни доимий такомиллаштириб бориш фаолиятидир
Касбга оид билим лар, педагогик такт, педагогик қобили-ят, педагогик техника бу-	*Педагогик маҳорат
Педагогик маҳорат-га тўғри тавсиф берилган жавобни белгиланг ?	*Ўқитувчининг шахсий ва касбий фазилатларини ривожлантириш-ни белгиловчи хусусиятлар
Антик давр мутаффаккирлари-дан кимлар педагогнинг касб маҳорати ва но-тиқлик санъати ҳақида фикр билдирганлар ?	*Суқрот, Платон, Демосфен
Нима нафақат касбий фаолият, балки, билим, кўникма ва малакаларнинг ўсишини таъмин-лайди ҳамда ушбу фаолиятни такомил лаштириш асоси ҳам саналади.	*Касбий педа-гогик рефлексия
Маҳоратли педагог бўлиш учун ўқитувчи ўзининг қандай хусусиятла- ри устида кўпроқ шуғулланиши керак ?	*Ҳис-туйғуси, билими, нутқи, ҳатти – ҳаракати, одоби
Ўқитувчининг кас-бий фаолияти даво-мида такомиллаш-тирилган педагогик маҳорати, рефлек-сияланган ҳаракат усуллари ва метод-ларининг ўсиши содир бўладиган жараён бу-	*Ўз – ўзини ривожлантириш жараёни
“Йилнинг энг яхши фан ўқитувчиси” кўрик танлови қачондан ўтказилиб келинмоқда ?	*2006 й
Ўқитувчининг ўз фаолияти ва унда ўзига нисбатан «метапозиция» (но-аниқ позицияда)да туриб, ўзига ташқаридан қараш, ўзини кузатиш малакаси бу-	* Ўз – ўзини англаш жараёни
Педагогик маҳорат-нинг ривожланиш жараёнининг бешта элементдан иборат тизими берилган қаторни кўрсатинг	*Ўз-ўзини билиш, ўз-ўзини англаш, ўз-ўзини белги-лаш, ўз-ўзини ривожлантириш, ўз-ўзини назорат қилиш
“Ўз касбининг моҳир устаси бўлган, юксак даражада маданият-ли, ўз фанини чуқур биладиган, ёндош фанлар соҳаларини яхши таҳлил эта оладиган, тарбия-лаш ва ўқитиш услубиятини мукам-мал эгаллаган мутахассис”бу	Маҳоратли педагог
Индивидуал педагогик техника ўқитувчининг қандай хусусиятларига боғлиқ?	*Ўқитувчининг ёши, жинси, мижози, феъл-атвори, саломатлиги каби хусусиятларига боғлиқ.
Ўқувчилар қалбига йўл топа олиш, уларнинг меҳрини қозонишга қара-тилган ўқитувчи-нинг педагогик қобилияти...	*Ўқитувчининг педагогик маҳоратидир
Педагогик техниканинг биринчи гуруҳ компонентларига нималар киради?	*Мимика, панто-мимика, ҳиссиёт-ни жиловлаш, пер цептив қобилият-лар, нутқ техникаси
Ўз фикрларини, кайфиятини, ҳо-латини, ҳиссиётини қош,кўз, юз мускулларининг ҳаракати билан баён қилиш санъати нима деб аталади?	*Ўқитувчининг мимикаси
Рус драматурги К.С.Станиславскийнинг актёрлар билан ишлаш тизимининг ўқитувчилар учун ҳам зарур бўлган қандай тамойиллари мавжуд эди?	*Биринчи тамо-йил ҳаёт ҳақиқати, иккинчи тамойил – буюк масала тамойили, учинчи тамойил – фаоллик ва ҳаракат тамойили.
Товушнинг ўзга-рувчанлиги деганда нима тушунилади?	*товушни маз-мунига, шаро-итига, тинг-ловчиларнинг кайфиятига қа-раб осон ўзгар-тира олиш
Ўқитувчининг ёши, жинси, мижози, феъл-атвори, саломатлиги каби хусусиятларига боғлиқ педагогик техника қандай номланади?	*индивидуал педагогик техника
Пе­да­гогик маҳоратни эгаллашга нималар салбий таъсир кўрсатади?	*педагогик техника-ни эгаллаш йўллари тўғрисидаги фикр-ларга эътибор бер-маслик,
Педагогик техникани намойиш этишда ўқитувчининг ... муҳим ўрин тутади. Нуқталар ўрнига тўғри жавобни қўйинг.	*Умумий мадани-яти, маънавий ва эстетик дунё­қараши
Инсоннинг атроф-даги одамлар билан барқарор, яқин муносабатда бўлишга интилиши..	*Ўқитувчининг дилкашлиги
Говард Гарднер қобилиятларни нима деб атади?	*интеллектлар тўплами
Инсоннинг ижодий фаолияти жараёнида эришиладиган қобилиятларнинг ривожланиш босқичлари	*Иқтидор, истеъдод, даҳолик
Маҳсулдор ижодкорликда	*Белгиланган ҳар қандай муаммо муваффақиятли ҳал қилинади
Эвристик ижодкорликда	*Жамиятда рўй бераётган касбий фаолиятга оид янгиликларни да-дил ўзлаштириш ва тарғиб қилиш-ни англатади
Педагогик такт бу -	*Ўқитувчининг таълим олувчи-лар олдида ўзини тута олиши, улар-нинг ҳолати, ин-тилишлари, қизи-қишларини тушу-на олиши ва энг самарали таъсир йўлини топа олишидир.
Онгли равишда юзага келтирилган педагогик вазият босқичларини олдиндан режалаштириш нима?	*Конструктив қобилият
Нутқда ўрни бўлмаган вазиятларда расмий сўзлардан фойдаланиш нима дейилади?	*Канцеляризм
Тембр -	*товуш ранг-дорлиги, ёр-қинлиги ҳамда унинг ёқимли-лиги ва алоҳи-далигидир
Имиж (инглизча image) сўзининг маъноси нима?	*“сиймо”, тимсол”, “қиёфа” “тасвир”, “образ”
“Компетенция” атамаси яна қандай атамалар билан маънодош ҳисобланиб келинади?	*“педагогик маданият”, “касбий лаёқатлилик”, “квалификация”
Компетенция педагогик ҳодиса сифатида қачондан эътиборан тадқиқ этила бошланди?	*ХХ асрнинг 70 йилларидан
Бугунги кунда замо-навий ўқитувчининг компетентлигини шартли равишда қандай турларга ажратиш мумкин?	*Ўқитувчининг касбий, шахсий, умуминсоний, маданий компе-тенцияларига
Компетентлик соф касбий билим ва лаё-қатни ўз ичига олиш-дан ташқари яна қандай сифатларни ҳам ўзида мужассамлаш-тиради?	*Ташаббус, ҳамкор-лик, гуруҳда ишлаш қобилияти, комму-никатив уқув, мантиқий ва танқидий фикрлаш, ахборотни танлаш ва фойдаланиш лаёқатлари
“Компетенция – би-лим, кўникма, мала-ка, қадрият, бошқа шахсий сифатлар, ижобий натижалар-ни фаолиятдаги кўринишидир”. Бу фикр қайси ўзбек олимига тегишли?	*М.Очилов
Педагогик компетент-ик деганда нима тушунилади?	*юксак даражадаги педагогик фаолият-нинг тараққий эти-ши, педагогик тех-никани эгаллаши, педагогнинг тажри-баси ва касбий фаолиятидаги ин-дивидуаллиги
Таълим мазмуни-нинг ўқув режадаги фанлар блоклари (барча фанлар учун), фанлараро (фанлар тўплами учун) ва предметли (маълум бир фан учун) тарзда гуруҳланганлигига кўра қандай компетентликлар мавжуд?	*- таянч компетент-лик ; - фанлараро компе-тентлик; -битта предмет (фан) бўйича компетентлиги
Нутқнинг маданийлигини таъминлайдиган қандай коммуникатив сифатлар мавжуд?	*Тўғрилик, аниқлик, мантиқийлик, ифодалилик, бойлик, софлик, жўялилик
Коммуникатив нутқнинг софлиги-ни таъминламай-диган, нутқнинг адабий тил меъёр-ларига ва жамият-даги маънавий-ахлоқ қоидаларига ёт бўлган унсурлари қайсилар?	*Варваризм, вулгаризм, арго, жаргон, паразит сўзлар
Касбий компетент-лик яна қандай кўникма-ларни ўз ичига олади?	*муаммони кўриш, натижаларни башо-рат қилиш, фараз-ларни илгари суриш, шахсий фикрларни таҳлил қила олиш
Инсон ҳис туйғулари унинг ......... намоён бўлади	*юзида – юз мушакларини қисқариши ва бўшашиши натижасида
Гавда, қўл ва оёқларнинг ҳаракати -	*пантомимика
Юз мускул-лари орқали ўз сезгиси, фикри, кайфиятини ифодалаш	*мимика
Ўқитувчи панто-мимикасида ортиқча ҳаракатлар	*ауди­торияда орқага олдинга тез-тез юриш, бошни ҳар томонга ташлаш
Таълим жараёнида ўқитувчининг педагогик маҳоратини намоён этувчи асосий кўрсаткичлар?	*Ўқувчининг назарий ҳамда амалий фаолиятида эришадиган ютуқлари ва ижобий натижалари
Педагогик жараённинг ҳаракат воситаси бу...	*Педагогик ўзаро таъсир
Шахснинг билим лар тизимига, дунёқарашига, хулқ-атворига, хатти-ҳаракатига таъсир эта олиш ва уни қисман ўзгартириш нима?	*Ишонтириш
Ўз-ўзини билиш, англаш, белгилаш, ривожлантириш, назорат қилиш бу:	*Педагогик рефлексия
“Устоз муаллимсиз қолганда замон Нодонликдан қора бўларди жаҳон” байтининг муаллифи ким ?	*Абдураҳмон Жомий
“Ўқитувчи мунтазам фан билан шуғулланмоғи лозим, акс ҳолда у қуриган дарахт ва тошга ўхшаб қолади” . Ушбу фикр муаллифи ким ?	*Адолф Дистерверг
Ўқитувчи ўқувчилар билан мулоқот жараёнида пайдо бўладиган турли зиддиятли вазиятларни бартараф этиши учун...	*Аввало ўз иқтидорига, педагогик ва психологик маҳоратига таяниши лозим
“Буюк дидактика” асарининг муаллифини белгиланг ?	*Я. А. Коменский
Ўзбекистон Республикасида таълим соҳасида олиб борилаётган ислоҳотларнинг асосий мақсади бу…	*Илм, фан ва маданиятни янада ривожлантириш
Педагогик ва актёрлик фаолиятида қандай ўхшашликлар бор?	*Актёр саҳнада-ги роли орқа-ли, педагог турли педагогик таъсир во-ситалари ёрда-мида инсон онгида олдин-дан кўзланган ўзгаришларни амалга оши-ришга ҳаракат қиладилар.
“Устоз шогирдларига қаттиқ зулм ҳам, ҳаддан ташқари кўнгилчанлик ҳам қилмаслиги лозим” . Ушбу фикр қайси алломага тегишли ?	*Абу Наср Форобий
Педагогик фаолиятда меҳнат малакаси деб нимага айтилади ?	*Эгаллаган билимларини ўзларининг ҳаётий ва амалий фаолиятида қўллай билиши
Педагогнинг қайси жараёнини саҳнадаги актёрлар фаолиятига ўхшатиш мумкин?	*Мимика ва пантомимика қоидаларига хос ҳаракатини
“Устоз муаллим бўлса беозор, Гўдак эли бозорда харсанг ўйнар” . Шайх Саъдий-нинг ушбу байт билан илгари сурган ғояси ?	*Таълим беришда қатъиятликни афзал кўрган
Педагогик ва режиссёрлик фаолиятида қандай ўхшашликлар бор?	*Ўқитувчининг ўқув-тарбия-вий машғулот, тадбирлар “сце нарий”сини ишлаб чиқи-ши, унда тинг-ловчилар фао-лиятини бош-қариши бу касбни режис-сёр касбига яқинлаштира-ди.
Инсон қобилиятига тўғри тавсиф берилган жавоб ?	*Қобилият – шахснинг муайян фаолият юзасидан лаёқати ва индивидуал психик сифатлар йиғиндисидир
Интроверт шахсларга хос ҳислатли инсонлар ?	*Ўз–ўзини назорат қилишга, ички хавотирга мойил кишилар
Олимларнинг фикрича педагогик фаолиятда нечта қобилият етакчилик қилади?	*6 та қобилият
Ўқитувчининг таълим жараёнини муқобиллаштириш қобилияти нималарда намоён бўлади ?	*Кам куч сарфлаш эвазига ўқувчиларга таълим бериб, ўқитиш мақсадларига эришишида
Шахсларнинг ҳис - туйғуси ва психологик ҳолатларини қалбдан ҳис этиш қандай номланади ?	*Эмпатия
Новербал коммуникатив воситалар:	*Мимика, пантомимика, оҳанг, товуш, тембр, дикция
Берилган жавоблардан қайси бири ўқитувчининг авторитар усулида синф жамоасини бошқарувига тегишли ?	*Ўқитувчи якка ҳолда гуруҳ фаолиятини белгилайди, ўқувчиларнинг сўзсиз бўйсунишини даъво қилади
Жест (жестикуляция)	*инсоннинг қўл ҳаракатлари бўлиб, у орқали инсоннинг ички ҳолати, бирор бир объектга муносабати ифодаланади
Индивидуал педагогик техника ўқитувчининг қандай хусусиятларига боғлиқ?	*Ўқитувчининг ёши, жинси, мижози, феъл-атвори, саломатлиги, анатомик-физиологик хусусиятларига боғлиқ.
Ўқувчи ижодкорлигида намоён бўлувчи компонент...	*Креатив ижодкорлик
Кейинчалик педагогик қобилиятга айланадиган лаёқат нишоналарининг мажмуи бу...	*Инсоннинг истеъдоди
Педагогик маҳорат фанининг таркибий қисмлари ?	*Нутқ малакалари, мимика ва пантомимика, ҳиссий психик ҳолат, педаго-гик такт
Бирор фаолиятнинг муваффақиятли, мустақил ва мукаммал бажарилишини таъминлайдиган ноёб қобилиятлар бирикмаси бу...	*Талантдир
Ўқувчилар қалбига йўл топа олиш, уларнинг меҳрини қозонишга қаратилган ўқитувчининг педагогик қобилияти...	*Ўқитувчининг педагогик маҳоратидир
Ўқитувчининг таълим жараёнини бошқариш босқичлари ?	*Режалаштириш, ташкил этиш, ўқув ҳаракатлари, натижаларни баҳолаш ва таҳлил қилиш
Коммуникатив қобилиятни намоён этувчи асосий компонентни белгиланг ?	*Нутқ маданиятига доир билимлар
Коммуникатив муносабатда ишонтиришнинг қандай фаолият шакллари мавжуд ?	*Баҳс, мунозара, суҳбатда ўқитувчининг дадиллашуви, исбот ва мантиққа таяниш
“Релаксация” қандай ҳолат ?	*Жисмонан ва руҳан бўшашиш, бутунлай осойишталик
Коммуникатив таъсир этишнинг қандай шакллари мавжуд ?	*Ўқитувчининг ташқи қиёфасини ифодаловчи маданияти, муносабатга киришиш маданияти, нутқ маданияти
Пантомимика бу–	*Гавда, қўл ва оёқларнинг ҳаракатидир
Ўқувчиларнинг мулоқот асосида маънавий маданиятини шакллантириш мезонлари ифодаланмаган жавоб ?	*Жиззакилик ва асабийлик, ўзини бошқара олмаслик
Педагог ўзининг қайси томонла-рини бошқариш-ни ўрганиши керак ?	*Диққатини, руҳиятини, маҳоратини, ҳатти - ҳаракатини
Ўқитувчи ўқувчиларни ўзи билан ҳамкорликка жалб эта олиши учун нима қилиши керак ?	*Педагогик фао лият ўқувчи-ларнинг ёш хусусиятлари-га ва қизиқиш ларига тўғри келиши лозим
Ўқитувчи педагогик қобилиятини намоён этмайдиган хусусиятларни белгиланг ?	*Маънавий маданият даражасининг юксак бўлмаслиги, педагогик қобилиятнинг ривожланмаслиги
Нутқнинг тоза бўлишига халақит берувчи унсурларни белгиланг.	Диалектизм ва варваризм
Дикция бу:	Аниқ талаффуз қилиш
Педагогик мулоқот ижтимоий-психологик жараён сифатида қандай функциялар билан ҳарактерланади ?	*Шахсни ўрганиш (билиш), ахборот алмашиш, фаолиятни ташкил этиш
Қайси юнон файласуфи “Барча ил­латларнинг келиб чиқиши илмсизликдандир” деган фикрларни айтган?	*Суқрот
Қайси файласуф олим ўқувчилар билан савол-жавоб усули орқали таълим-тарбия беришнинг суҳбат методига асос солган ?	*Суқрот
Мимика бу -	*Юз мускуллари орқали ўз сезгиси, фикри, кайфиятини ифодалашдир.
Эмпатик қобилиятга таъриф берилган қаторни топинг.	*Ўқувчиларнинг ҳис-туйғусини, психологик ҳолатларини қалбдан ҳис этиш, тушуниш, идрок этиш, уларга ачиниш хусусиятларидир
Ички нутқ -	*Ўқитувчи онгида ҳосил бўладиган, кишининг оғиз очмасдан фикрлаши, муло­ҳаза юритиши, ўйлашидир.
Қайси қобилият педагогиканинг таълим ва тарбиявий қонуниятларини чуқур ўзлаштиришга ёрдам беради?	*Дидактик қобилият
Бу қобилият талабаларнинг ўқитувчи томо-нидан турли жамоат ишларига, тўгаракларга жалб қила олишида намоён бўлади.	*Ташкилотчилик қобилияти
Тембр -	*товуш ранг-дорлиги, ёр-қинлиги ҳамда унинг ёқимли-лиги ва алоҳи-далигидир.
Билиш қобилияти нималарда намоён бўлади?	*Ўқитувчининг ўз фанини ва бошқа фанларни чуқур билишида
Нутқнинг функциялари:	*мулоқот, шахсга таъсир кўрсатиш, таълим ва тарбия воситаси.
Ўқитувчининг дилкашлиги нималарда намоён бўлади?	*атрофдаги одамлар билан барқарор, яқин муносабатда бўлишга интилиши..
Ритм –	*бу айрим сўз ва бўғинлар-нинг айтилиш муддати ва тўхташ, нутқ ва ифодалар-нинг навбат билан ўз ўрни-да ишлатили-шини билдиради.
Аниқ талаффуз қилиш бу:	*Дикция
Ўз-ўзини билиш, англаш, белги-лаш, ривожлан-тириш, назорат қилиш бу:	*Педагогик рефлексия
Ўқитувчи ўз-ўзини тарбиялаши учун аввало нима қилиши керак?	*аввало ўзини атрофлича чу-қур ўрганиши, ўз ишидаги ютуқ ва камчи ликларни кўра олиши керак.
Ўқитувчининг фанларни чуқур билиши, ўзлаштириши ва амалиётда намоён этиши бу...	*Ўқитувчининг билиш қобилияти
Қандай ўқитувчи ўзи якка ҳолда гуруҳ фаолиятининг йўналишларини белгилайди; ўқувчиларга кўрсатмалар ва буйруқлар беради?	*Авторитар усулда фаолият олиб борадиган ўқитувчи
Демократик усул асосида фаолият олиб борадиган ўқитувчининг фаолияти келтирилган жавобни топинг.	*Ўқувчиларда мустақил ва эркин фикр юритиш кўникмаларини ва онгли интизомни ҳосил қилишдан иборат
Ўқитувчи ахлоқий-маънавий қиёфасини намоён этувчи меъёр туйғуси ёки хулқ ва одоб қоидаларига риоя қилиши қандай аталади?	*Педагогик назокат
Касбий билимлар мукаммал бўлиши учун нималар талаб этилади?	*Фаннинг методологиясини билиш, назарий ва методик билимлар, технологик билимлар
Нутқнинг мантиқийлиги- бу...	*Энг аввало ўқитувчининг сўз бойлиги, тафаккур юритиш қобилияти, идрок этиш маҳоратига боғлиқ
Ижтимоий маданиятни, кишилик жамияти маданиятини акс эттирувчи бир кўзгу бу:	*Нутқ маданияти
Ўқитувчининг оғзаки нутқи қандай шакллардан иборат?	*Монологик ва диалогик
Замонавий, билимли, ватан-парвар инсонларни тарбиялаш кимнинг вазифаси?	*Педагогнинг
Ўқитувчи ахлоқининг амалий кўри-нишларидан бири	*Педагогик такт
Ўзбекистон Республикаси Президентининг “Тошкент шаҳрида рақамли технологияларни кенг жорий этиш чора-тадбирлари тўғрисида”ги қарори қачон қабул қилинган?	2020 йил 17 март
Ўзбекистон Республикаси Президентининг «Рақамли Ўзбекистон — 2030» стратегиясини тасдиқлаш ва уни самарали амалга ошириш чора-тадбирлари тўғрисидаги фармони қачон қабул қилинган?	2020 йил 5 октябрь
Вебинар...	– онлайн семинар, маъруза, тақдимотларни жонли режимда веб технологиялар ёрдамида ташкил этиш.
Blended Learning) ...	– бу шундай таълим концепциясики, унда ҳам аудиторияда, ҳам онлайн равишда ўқув машғулотлар ташкил этилади.
Flipped learning ёки...	– бу аралаш таълимнинг бир шакли бўлиб, таълим олувчиларни пассив, зерикарли ҳаракатини янги кўринишга ўтказувчи таълим концепцияси.
Хусусий булут (private cloud) – ...	корхонанинг ички булут инфратузилиши ва хизматидир.
Оммавий булут (публиc cлоуд) – ...	бундай инфратузилмадаги булутли ҳисоблаш хизматларидан кенг омма фойдаланиши мумкин, етказиб берувчилар томонидан тақдим этилади ва корпоратив тармоқдан ташқарида жойлаштирилади.
Гибрид булут (hybrid cloud) – ...	бу инфратузилма тарқатиш барча моделларини ўз ичига оладиган булут корхонада яратилади, уларни бошқариш бўйича масъулият эса корхона билан оммавий булутни етказиб берувчи ўртасида тақсимланади.
Udacity лойиҳаси мақсади?	таълимни демократлаштириш
Авторлик дастурий воситалари қандай номланади?	Authoring tools
Виртуал реаллик тизими деганда нима тушунилади?	имитацион дастурий ва техник воситалар
MOOC (Massive Open Online Course (оммавий очик онлайн курс) лар асосан қайси турдаги маълумотлардан иборат?	Видемаърузалар
Қандай курсларда ўқитиш мақсадини ўқувчи белгилайди?	cMOOC
Масофали ўқитиш жихатига нима кирмайди?	анъанавий билимлар назорати усуллари
Масофали ўқитиш тизими учун ишлаб чикилган спецификация ва стандартлар туплами қандай номланади	SCORM
Стэнфорд университети информатика профессордари Эндрю Ин ва Дафна Коллер томонидан асос солинган "оммавий онлайн -таълим соҳасидаги" лойиҳа қандай номланади?	Coursera
Вебинар...	– онлайн семинар, маъруза, тақдимотларни жонли режимда веб технологиялар ёрдамида ташкил этиш.
Blended Learning) ...	– бу шундай таълим концепциясики, унда ҳам аудиторияда, ҳам онлайн равишда ўқув машғулотлар ташкил этилади.
Flipped learning ёки...	– бу аралаш таълимнинг бир шакли бўлиб, таълим олувчиларни пассив, зерикарли ҳаракатини янги кўринишга ўтказувчи таълим концепцияси.
YouTube + YouTube + YouTube вебинар хизмати ...	... олдиндан созламалар талаб қилинмайди, бир марталик трансляциялар ёки онлайн мактаб яратишнинг дастлабки босқичида фойдаланиш мумкин.
YouTube + YouTube + Веб-сайтларга жойлаштириш вебинар хизмати ...	...шартли-бепул дастур варианти бўлиб, баъзи веб-сайтларнинг баъзи ускуналари бепул ёки синов муддатлари бор, масалан, 14 кун бепул.
OBS + YouTube + YouTube вебинар хизмати ...	... тақдимотни намойиш қилиш имконини беради, шунингдек, мослашувчан созламалар тезлик билан экран кўринишларини алмашиш имконини беради.
Zoom + Zoom + Zoom вебинар хизмати ...	... конференцияни паролли ёки паролсиз ҳаволани тақдим этиш орқали амалга оширилади.
«Face to Face Driver» модели...	– ўқув дастурининг аҳамиятга боғлиқ қисми бевосита ўқитувчи ёрдамида ўрганилади.
«Rotation»«Flipped learning» модели...	– ўқув вақти индивидуал электрон таълим ва ўқитувчи билан биргаликда синфда ташкил этилган таълимга тақсимланади.
«Flex» модели.	– ўқув дастурнинг катта қисми электрон таълим орқали ўзлаштирилади.
«Online Lab» модели.	– ўқув дастури электрон таълим талабларига мос равишда компьютер техникаси билан таъминланган аудиторияларда қоидага асосан ташкил этилади.
«Selfbrender» модели...	– Американинг олий таълим муассасалари учун анъанавий ҳисобланиб, талабалар мустақил тарзда асосий таълимга қўшимча равишда курсларни танлайди.
«Online Driver» модели...	– ўқув дастурининг асосий қисми ахборот таълим муҳитидаги электрон ресурслар ёрдамида ўзлаштирилади.
LMS қандай турлари мавжуд?	тижорат(коммерция) ва бошлангич очиқ кодли
LMS тизимида яратиладиган электрон таълим ресурслари қайси стандартга мос бўлиши керак?	SCORM
Moodle LMS расмий сайтини кўрсатинг	Moodle.org
MOOC (Massive Open Online Course (оммавий очик онлайн курс) лар асосан қайси турдаги маълумотлардан иборат?	Видемаърузалар
Қандай курслар асосида тнгловчилар маълум топшириқлар тупламини бажариши шарт деган тасдиқ ётади?	task-based MOOC
Мооdle - бу ...	масофали таълим платформаларидан бири
МООКни тақдим этувчи тизимни кўрсатинг	Coursera, EdX, Khan academy
Google Drive функцияларни бирлаштиради	Тасвирлар ва презентациялар яратиш (Google расмлари ва тақдимотлари)
Google Docs билан ишлаш учун энг яхши браузерлар	Google Chrome ва Mozilla Firefox
Google Docs-да қандай операцияларни бажаришингиз мумкин?	Юқоридаги барча нарсани бажаринг
Google Drive-да ҳужжатлар қандай қидирилади?	Тури бўйича, кириш, эгалик, кириш
Google Drive Sheets-дан фойдаланиб, сиз қуйидагиларни қилишингиз мумкин:	Кўп сонли иштирокчилари бўлган гуруҳлар учун маълум бир вақтда йиғилиш қийин бўлган кўплаб қўшма тадбирларни ташкил қилинг
Виртуал синф билан нима қила оласиз?	Узоқ муддатли ўқув лойиҳаларини қўллаб-қувватлаш мумкин
Тақдимот формати матн ва жадвалдан қандай фарқ қилади	Слайд тузилишининг мавжудлиги
Тақдимот:	Объект ҳақида маълумотни қулай шаклда хабар қилиш
Google матнли ҳужжати қуйидагиларга имкон беради:	Барча жавоблар тўғри
Google Drive-da ҳужжатлар қандай қидирилади?	Иккаласи ҳам тўғри
Dropbox хизматини расмий веб-сайти....	https://www.dropbox.cом
Dropbox хизматида рўйхатдан ўтгандан сўнг, фойдаланувчига файлни сақлаш учун қанча жой ажратилади?	2 Гб
Виртуал реаллик (VR) – ...	техник воситалар билан яратилган инсонга сезги органлари орқали: кўриш, эшитиш, тегиниш ва бошқалар таъсир кўрсатадиган дунё.
2003 йилда IBS таҳлилчиларига кўра «бутун дунё миқёсидаги маълумотлар ҳажмини» ... миқдорида баҳолади	5 экзабайт маълумотлар (1 ЭБ = 1 миллиард гигабайт)
2008 йилда IBS таҳлилчиларига кўра «бутун дунё миқёсидаги маълумотлар ҳажмини» ... миқдорида баҳолади	0,18 зеттабайт (1 СТ = 1024 экзабайт)
2015 йилда IBS таҳлилчиларига кўра «бутун дунё миқёсидаги маълумотлар ҳажмини» ... миқдорида баҳолади	6,5 зеттабайтдан кўпроқ
2020 йилда IBS таҳлилчиларига кўра «бутун дунё миқёсидаги маълумотлар ҳажмини» ... миқдорида баҳолади	40–44 зеттабайт (прогноз)
2025 йилда IBS таҳлилчиларига кўра «бутун дунё миқёсидаги маълумотлар ҳажмини» ... миқдорида баҳолади	бу ҳажм яна 10 баравар кўпаяди.
Ispring дастури тақдимотни қандай форматдаги файлга конвертациялаш имконини беради?	.swf ва HTML5
Ispring дастури таркибидаги қайси ёрдамчи дастур тест тузиш имконини беради?	Ispring QuizMaker
Ispring дастурининг Интерактивности бўлими ёрдамида неча турдаги интерактив элементларни яратиш мумкин?	4 та
Ispring дастурида Вақт шкаласи (Временная шкала) интерактив элементи қайси бўлимда жойлашган?	Интерактивности
Ispring QuizMaker дастури ёрдамида неча турдаги тест тузиш мумкин?	11 та
iSpring Visuals дастурини активлаштириш учун қайси бўлимга мурожаат қилинади?	Интерактивности
iSpring TalksMaster дастури қандай мақсадда қўлланилади?	диалог(мулоқотлар) яратиш учун
iSpring Audio-video Editor дастури қандай мақсадда қўлланилади?	аудио ва видео файллар билан ишлаш, таҳрирлаш учун
iSpring Screen Recording дастури қандай мақсадда қўлланилади?	компьютер экранидаги жараённи тасвирга олиш учун
Hot Potatoes дaстурида ишлaб чиқилгaн тoпшириқ вa тeстлaрдан фойдаланиш учун қандай брaузeр ёрдaмидa кириш мумкин	Ихтиёрий вeб брaузeр
Hot Potatoes дaстурида ярaтилгaн тoпшириқлaр вa тeстлaрни html-сaҳифa шaклидa жoйлaштириш учун (бириктириш) нима талаб қилинади.	Web-сeрвeр
Hot Potatoes дaстури қайси давлат дастурчилари томонидан яратилган.	Канада
Hot Potatoesнинг қайси блок дастурида сaвoллaргa жaвoблaрни турли вaриaнтлaрдa тaқдим этувчи тeстлaр ярaтилиши мумкин	JQuiz
Hot Potatoesнинг қайси блок дастурида крoссвoрд ярaтилиши мумкин	JCross
Hot Potatoesнинг қайси блокда бўшлиқлaрни тўлдириш дастури ...	JCloze
Hot Potatoe дастурида сaвoлнинг вaзнини қандай оралиқда берилиши мумкин?	0 дaн 100 гaчa
Hot Potatoe дастурида Виктoринa (кўп тaнлoвли жaвoб) топшириқ/тест файллари қандай форматда сақлаанади?	.jqz
Hot Potatoe дастурида Бўшлиқлaрни тўлдириш файллари қандай форматда сақлаанади?	.jcl
Hot Potatoe дастурида Крoссвoрд файллари қандай форматда сақлаанади?	.jcw
Hot Potatoe дастурида Кeтмa-кeтликни тиклaш файллари қандай форматда сақлаанади?	.jmx
Hot Potatoe дастурида Мoслик ўрнaтиш файллари қандай форматда сақлаанади?	.jmt
Инфографика – бу	... ахборот, маълумотлар ва билимларни тақдим этишнинг график усули бўлиб, унинг мақсади мураккаб маълумотларни тез ва аниқ тақдим этишдир.
Aхборот дизайни – бу	... эргономикани, функционалликни, инсоннинг ахборотни идрок этишининг психологик мезонларини, ахборотни тақдим этишнинг визуал шакллари эстетикасини ва бошқа омилларни ҳисобга олган дизайннинг бир соҳаси ҳисобланиб, бадиий-техник дизайн ва турли хил маълумотларни тақдим этиш амалиётидир.
Тақдимот – бу	...слайдлар ва махсус эффектлар тўплами бўлиб, тайёр материал, доклад ёки конспект шаклида битта файлда сақланади ва уни экранда намойиш қилинади.
Слайд – бу	... презентациянинг алоҳида кадри бўлиб, ичига матн ва сарлавҳаларни, график ва диаграммаларни олиши мумкин.
Анимация – бу	... слайдларни намойиш қилиш ва кўрсатишда уларни самарадорлигини оширувчи товуш, ранг, матн ва ҳаракатланувчи эффектлар йиғиндисидан иборат.
Тақдимот тузиш – бу	... слайдлардан иборат презентация яратиш уларни таҳрирлаш, кетма-кетлигини кўриш ва безагини беришдир.
Тайёр элементлар кутубхонасига эга бўлган инфографик муҳаррирни топинг.	easel.ly
Twitter ёки Facebook маълумотлари каби ижтимоий кўрсаткичларга асосланган инфографик муҳаррир ...	visual.lv
... – баннерлар, визиткалар, иллюстрациялар ва плакатларни яратиш учун мўлжалланган онлайн муҳаррир.	canva.com
... – маълумотни иммерсив визуал ҳикояларга айлантиради.	piktochart.com
... – профессионал кўринишга эга диаграммалар ва динамик диаграммалар яратишда ёрдам берадиган фойдаланувчи учун қулай восита.	creately.com
– ушбу хизмат матнни (машҳур атамалар, янгиликлар, шиорлар, ҳаттоки севги изҳорларини) ҳайратланарли тарзда яратилган сўз булутларига ўзгартиради.	tagxedo.com
... – бу инфографикани яратиш учун бепул восита ҳисобланиб, сайт харитаси, саҳифа контурлари, Mind Maps ва бошқалар каби турли хил инфографикаларни яратишга имкон берувчи фойдаланувчиларга қулай онлайн расм чизиш воситасидир.	cacoo.com
Ахборот, маълумотлар ва билимларни тақдим этишнинг график усули бўлиб, унинг мақсади мураккаб маълумотларни тез ва аниқ тақдим этиш ...	Инфографика
Бадиий-техник дизайн ва турли хил маълумотларни тақдим этиш амалиёти бу ...	Aхборот дизайни
canva.com муҳаррири имкониятлари тўғри крсатилган қаторни белгиланг.	Баннерлар, визиткалар, иллюстрациялар ва плакатларни яратиш учун мўлжалланган онлайн муҳаррир.
piktochart.com муҳаррири имкониятлари тўғри крсатилган қаторни белгиланг.	Маълумотни иммерсив визуал ҳикояларга айлантиради
visual.lv муҳаррири имкониятлари тўғри крсатилган қаторни белгиланг.	Twitter ёки Facebook маълумотлари каби ижтимоий кўрсаткичларга асосланган инфографик муҳаррир ...
easel.ly муҳаррири имкониятлари тўғри крсатилган қаторни белгиланг.	Тайёр элементлар кутубхонасига эга бўлган инфографик муҳаррири
tagxedo.com ...	– ушбу хизмат матнни (машҳур атамалар, янгиликлар, шиорлар, ҳаттоки севги изҳорларини) ҳайратланарли тарзда яратилган сўз булутларига ўзгартиради.

4). Zoom + Zoom + Zoom вебинар хизмати ...
...шартли-бепул дастур варианти бўлиб, баъзи веб-сайтларнинг баъзи ускуналари бепул ёки синов муддатлари бор, масалан, 14 кун бепул.
... олдиндан созламалар талаб қилинмайди, бир марталик трансляциялар ёки онлайн мактаб яратишнинг дастлабки босқичида фойдаланиш мумкин.
... тақдимотни намойиш қилиш имконини беради, шунингдек, мослашувчан созламалар тезлик билан экран кўринишларини алмашиш имконини беради.
... конференцияни паролли ёки паролсиз ҳаволани тақдим этиш орқали амалга оширилади.
9). canva.com муҳаррири имкониятлари тўғри крсатилган қаторни белгиланг.
Ушбу хизмат матнни (машҳур атамалар, янгиликлар, шиорлар, ҳаттоки севги изҳорларини) ҳайратланарли тарзда яратилган сўз булутларига ўзгартиради.
Баннерлар, визиткалар, иллюстрациялар ва плакатларни яратиш учун мўлжалланган онлайн муҳаррир.
Тайёр элементлар кутубхонасига эга бўлган инфографик муҳаррир.
Mind Maps ва бошқалар каби турли хил инфографикаларни яратишга имкон берувчи фойдаланувчиларга қулай онлайн расм чизиш воситасидир.
11). ... – баннерлар, визиткалар, иллюстрациялар ва плакатларни яратиш учун мўлжалланган онлайн муҳаррир.
cacoo.com
canva.com
tagxedo.com
creately.com
20). iSpring Visuals дастурини активлаштириш учун қайси бўлимга мурожаат қилинади?
Интерактивности
Дизайн
Диалог
Тест
1). “Ўз касбининг моҳир устаси бўлган, юксак даражада маданиятли, ўз фанини чуқур биладиган, ёндош фанлар соҳаларини яхши таҳлил эта оладиган, тарбиялаш ва ўқитиш услубиятини мукаммал эгаллаган мутахассис” бу -
Креатив педагог
Новатор педагог

Download 0,56 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham: