«Pedagogik konfliktologiya» fanidan oraliq va yakuniy nazorat savollari 1-variant

Kafedra mudiri: F.U.Jumanov
27-VARIANT
1. O’qituvchining o’quvchiga nisbatan noaxloqiy, nopedagogik xatti-harakatlaridan kelib chiquvchi ziddiyatlar (tayanch iboralar: madaniyat, ma’naviyat, axloq-odob).
2. O’qituvchining nazokatsizligi va qo’polligining ifodalanish formasi va uni bataraf etish usullari (tayanch iboralar: obro’sizlanish, axloqsizlik, qo’pollik, madaniyatsizlik).
3. Pedagogik konfliktli vaziyatlarni muvofiqlashtirish, tahlil qilish va tushuntirish (tayanch iboralar: profilaktika, diagnostika, korreksiya, vaziyat, sharoit).
4. Guruhlararo ziddiyatlar va ularni keltirib chiqaruvchi sabablar (tayanch iboralar: sinf, jamoa, bola).
5. Pedagogik konfliktlarning asosiy turlari (tayanch iboralar: shaxslararo, ichki, guruhlararo).


Kafedra mudiri: F.U.Jumanova


28-VARIANT
1. Dars jarayonida o’quvchilar orasida yuz beradigan ziddiyatli holatlar va ularni bartaraf etishda o’qituvchining roli (tayanch iboralar: sezgirlik, hushyorlik, tez ijodiy fikrlay olish).
2. Nopedagogik munosabatlar va ulardan kelib chiqadigan ziddiyatlar (tayanch iboralar: qo’pollik, axloqsizlik, madaniyatsizlik).
3. Ziddiyatlarni oldini olishda o’qituvchining axloqiy, estetik madaniyatiga qo’yiladigan talablar (tayanch iboralar: ijodkorlik, sezgirlik, nozikdidlik, madaniyatlilik).
4. Pedagogik konfliktning qonuniyatlari va faktorlari (tayanch iboralar: muammo, ziddiyat, yechim, analiz, sintez).
5. Pedagogik konfliktlarning umumiy xarakteristikasi (tayanch iboralar: shaxslararo, ichki konflikt, muammo).
Kafedra mudiri: F.U.Jumanova


29-VARIANT
1. Ziddiyatlar haqida mutafakkirlar fikrlari (tayanch iboralar: Beruniy, Forobiy, A.Donish, Yu.X.Xojib).
2. Oila va oilaviy tarbiya muammolari va ulardan kelib chiqadigan konfliktlar (tayanch iboralar: oila, munosabat, o’zaro hurmat, madaniyat, tarbiya).
3. Ziddiyatlar pedagogik muloqotda yuz beruvchi to’siqlar sifatida (tayanch iboralar: axloq, odob, madaniyat).
4. Stressli qayg’urishlar va ularni turlari (tayanch iboralar: depressiya, reaktiv holat, disforiya).
5. O’quv jarayonida konfliktlarni oldini olishda o’qituvchi shaxsiga qo’yiladigan talablar (tayanch iboralar: odob, axloq, madaniyat, bilim, ko’nikma).