«Pedagogik konfliktologiya» fanidan oraliq va yakuniy nazorat savollari 1-variant

Kafedra mudiri: F.U.Jumanova


6-VARIANT

1. Maktabda pyedagogning o’quvchilar va ota-onalar bilan munosabati asosida kelib chiqadigan nizolar va ularni bartaraf etish myetodlari (tayanch iboralar: o’qituvchi, axloqiy-salohiyat, madaniyat, adolatlilik, o’zaro hurmat).

2. Tarbiyasi turli darajadagi oila a’zolari, er-xotin o’rtasida yuzaga keladigan ziddiyatlar va ularni bartaraf etish jarayoni (tayanch iboralar: tarbiya, ta’lim, odob, axloq, ziddiyat, muammo).
3. Pedagogik ziddiyatlarni keltirib chiqaruvchi omillar (tayanch iboralar: muhit, psixogyen faktorlar, muammo).


Kafedra mudiri: F.U.Jumanova


7-VARIANT

1. O’qituvchining o’quvchiga nisbatan noaxloqiy, nopedagogik xatti-harakatlaridan kelib chiquvchi ziddiyatlar (tayanch iboralar: madaniyat, ma’naviyat, axloq-odob).

2. O’qituvchining nazokatsizligi va qo’polligining ifodalanish formasi va uni bataraf etish usullari (tayanch iboralar: obro’sizlanish, axloqsizlik, qo’pollik, madaniyatsizlik).
3. Pedagogik konfliktli vaziyatlarni muvofiqlashtirish, tahlil qilish va tushuntirish (tayanch iboralar: profilaktika, diagnostika, korreksiya, vaziyat, sharoit).


Kafedra mudiri: F.U.Jumanova


8-VARIANT

1. Dars jarayonida o’quvchilar orasida yuz byeradigan ziddiyatli holatlar va ularni bartaraf etishda o’qituvchining roli (tayanch iboralar: syezgirlik, hushyorlik, tyez ijodiy fikrlay olish).

2. Nopedagogik munosabatlar va ulardan kelib chiqadigan ziddiyatlar (tayanch iboralar: qo’pollik, axloqsizlik, madaniyatsizlik).
3. Ziddiyatlarni oldini olishda o’qituvchining axloqiy, estetik madaniyatiga qo’yiladigan talablar (tayanch iboralar: ijodkorlik, syezgirlik, nozikdidlik, madaniyatlilik).


Kafedra mudiri: F.U.Jumanova


9-VARIANT

1. Ziddiyatlar haqida mutafakkirlar fikrlari (tayanch iboralar: Byeruniy, Forobiy, A.Donish, Yu.X.Xojib).

2. Oila va oilaviy tarbiya muammolari va ulardan kelib chiqadigan konfliktlar (tayanch iboralar: oila, munosabat, o’zaro hurmat, madaniyat, tarbiya).
3. Ziddiyatlar pedagogik muloqotda yuz byeruvchi to’siqlar sifatida (tayanch iboralar: axloq, odob, madaniyat).