Pedagogik ilmiy tadqiqot metodikasi

17. Quyidagi topshiriq qaysi tadqiqot metodiga tegishli: “Bir- biriga o'xshash uchta romdan 
bitta yaxshisini ajratish”? 
A) Anketa 
B) kuzatish 
S) suhbat 
D) test 
18. Reyting metodining afzallik jihati nimadan iborat? 
*A) tejamliligi 
B) aniqligi 
S) ob'ektivligi 
D)sub'ektivligi 
19. Reyting metodining kamchiligi nimadan iborat? 
A) tejamliligi 
B) aniqligi 
S) ob'ektivligi 
*D)sub'ektivligi 
20. Reyting metodini qo'llashda baholash protsessida sudyalar qanday xatoliklarga yo'l 
qo'yishi mumkin? 
A) Oliy himmatlilik
B) Markaziy tendensiyadagi xatolar va Tarafkashlik 
S) Logik va Kontrast xatolar.
D) Hamma javoblar to'g'ri 

---

108 
 
 
BAHOLASH MEZONLARI
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

109 
“Pedagogik ilmiy tadqiqot metodlari” fanidan reyting ishlanmasi 
 
Oraliq nazorat
. Yozma tarzda o‘tkazilib, unda 3 ta savolga javob berishi 
so‘raladi 

Talaba mustaqil xulosa va qaror qabul qiladi, ijodiy fikrlay oladi, mustaqil 
mushohada yuritadi,olgan bilimini amalda qo‘llay oladi, fanning (mavzuning) 
mohiyatini tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) 
bo‘yicha tasavvurga ega deb topilganda-5 (a’lo_ baho: 

Talaba mustaqil mushohada yuritadi, olgan bilimini amalga qo‘llay oladi, fanning 
(mavzuning) mohiyatini tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan 
(mavzu) bo‘yicha tasavvurga ega deb topilganda 4 (yaxshi) baho: 

Talaba olgan bilimini amalga qo‘llay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatini 
tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo‘yicha 
tasavvurga ega deb topilganda 3 (qoniqarli) baho: