Pedagogik ilmiy tadqiqot metodikasi

 
 
ILOVALAR 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

72 
 
 
O’ZBЕКISТОN RЕSPUBLIКАSI 
ОLIY VА O’RТА МАХSUS ТА’LIМ VАZIRLIGI 
 
QARSHI DAVLAT UNIVERSITETI 
 
 
 
Ro’yхаtga olindi: 
№ BD 3.08.02
2021- yil “_____” ______ 
 
“TASDIQLAYMAN” 
O`quv ishlari bo`yicha prorektor
_________ A. Xolmurodov 
 “_____” ________2021-yil
 
 
 
 
 
“PEDAGOGIK ILMIY TADQIQOT METODIKASI” 
fani 
 
O’QUV DАSТURI 
 
 
 
Bilim sohasi: 
Ta'lim sohasi: 
Bakalavriat yo‘nalishi:
100000 - Gumanitar soha 
110000 - Pedagogika
5111700
– “Boshlang’ich ta’lim va sport
tarbiyaviy ish” 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Qarshi-2021 

---

73 
Ushbu ishchi o‘quv dasturi Qarshi DU kengashining 2021 yilning ___.___.dagi ___-
sonli bayonnoma qarori bilan tasdiqlangan “Pedagogik ilmiy tadqiqotlar metodikasi” o’quv 
fan dasturi asosida ishlab chiqildi. 
 
 
 
Tuzuvchi:
U.L. Yoziyeva-Boshlang’ich 
ta'lim kafedrasi o'qituvchisi, 
dotsent 
 
A.J.Soatov- Boshlang’ich ta'lim 
kafedrasi o'qituvchisi, PhD 
Taqrizchilar:
T.G‘. G'afforova- Boshlang’ich 
ta'lim kafedrasi proffessori 
Sh.Nurullayeva – Boshlang’ich
ta'lim kafedrasi dotsenti 
 
 
 
 
Fanning o`quv dasturi “Boshlang’ich ta'lim” kafedrasining 2021-yil maydagi 1–son 
yig`ilishida muhokamadan o`tgan va fakultet kengashida muhokama qilish uchun tavsiya 
etilgan.
 
Kafedra mudiri: 
 
dots. R.Shodiyev 
O‘quv dastur Pedagogika fakulteti Uslubiy komissiyasi tomonidan ko‘rib chiqilgan va 
tavsiya etilgan. 
UK raisi: U. Yoziyeva 
Fanning o‘quv dasturi Pedagogika fakulteti kengashida muhokama etilgan va 
foydalanishga tavsiya qilingan (2021 yil 27-maydagi 10-sonli bayonnoma). 
Fakultet kengashi raisi : I. Yo‘ldoshev 
 
 “Kelishildi” 
O’quv –uslubiy boshqarma bo’limi boshlig’i : dots. P. Qurbonov

---

74 
I. O‘quv fanining dolzarbligi va oliy kasbiy ta’limdagi o‘rni 
Pedagogika oliy o'quv yurtlarining asosiy vazifasi ta'lim tizimi uchun yuqori malakali 
pedagoglar tayyorlashdir. O'qituvchi inson yaratgan barcha ilm va qadriyatlarni egallagan, 
ijodkor shaxs hisoblanadi. O'qituvchilik qilish uchun mutaxassislikka oid, pedagogik va 
psixologik bilimlarni chuqur egallashgina kifoya qilmaydi. Balki u ilmiy tadqiqot ishlariga 
ham layoqatli, o'quvchilar ta'lim va tarbiyasi jarayoniga ijodiy yondashish ko'nikma va 
malakalarini ham egallagan kishi bo'lmog'i lozim. Bunday o'qituvchini shakllantirish uchun 
pedagogika o'quv yurlari talabalari faoliyatida ilmiy-tadqiqot elementlarini ham qo'llash 
lozim. 
Talabalarning ilmiy-tadqiqot ishlari o'z navbatida ulardan chuqur, mustahkam bilim 
egallashni talab qiladi. Mustaqil bilimlarsiz amaliy o'quv tarbiyaviy ishlarga ijodiy 
yondashoshi mumkin emas.