Педагогик атамалар луғати

Педагогик негиз – педагогиканинг доираси, мақсад ва вазифалари нуқтаи 
назаридан белгиланиши ва ўрганилиши. 
Педагогик неология – 1) педагогика назарияси ва амалиётидаги янги 
ёндашувлар, назариялар; 2) педагогика фани ва таълим тизимида янгилик яратиш 
ҳақидаги таълимот. 
Педагогик парадигма – педагогикадаги илмий муаммоларни ҳал этиш 
намунаси сифатида қабл қилинган назария. 
Педагогик позиция – 1) дунёни билишнинг ақлий, қатъий иродавий 
педагогик тизими ҳамда педагогик фаолият муносабатлари; 2) педагогнинг таълим-
тарбия жараёнига бўлган ёндашуви, қарашлари. 
Педагогик праксиология – педагогик янгиликларни жорий этиш ва 
улардан фойдаланишга оид фаолият ҳақидаги назариялар. 
Педагогик принцип – ўқув-тарбия жараёнини ташкил этиш, унинг 
мазмунини танлаш ҳамда ўқувчи ва талабаларнинг ақлий, бадиий, ижодий, меҳнат 
ва жисмоний фаолиятларини ташкил этишда таяниладиган қонуниятлар. 
Педагогик прогностика – педагогика фанининг таълим-тарбия 
истиқболини башорат қилиш билан шуғулланадиган тармоқ. 
Педагогик психология – ёшларга узлуксиз таълим-тарбия беришнинг 
психологик муаммоларини ўрганувчи махсус соҳаси. 
Педагогик статистика – мактаб ва халқ таълими ташкилотлари 
фаолиятининг миқдорий жиҳатларини ўрганишга қаратилган ижтимоий 
статистика тармоғи. 
Педагогик стратегия – таълим-тарбия ва педагогика фанида аниқ 
белгиланган мақсадларга эришишга йўналтирилган асосий ҳаракатларнинг узоқ 
муддатли дастури. 
Педагогик тавсифнома – ўқувчининг ахлоқи ва алоҳида машғулот турлари 
бўйича ўзлаштириши, синфдан ташқари ҳамда жамоат ишларидаги фаолияти, 
ақлий, жисмоний ривожланиши, интизоми ҳамда ахлоқий хусусиятлари баён 
этилган ҳужжат. 
Педагогик тадбир – ўқувчи, талаба ва ўқитувчиларнинг бир вақтда маълум 
мақсадларда уюштирилган биргаликдаги фаолияти.