Педагогическое мастерство

Средство гуманизации
 
образования 
- 
его 
гуманитаризация
– 
проникновение гумани-
тарного знания и его методов в содержание естественнонаучных дисциплин (обращение к 
вопросам истории развития науки, этики науки, личности ученых), а также увеличение доли 
гуманитарного образования в разных педагогических системах образования.
Гуманитарный
– 
относящийся к человеку и его культуре; обращенный к правам и ин-
тересам личности. 
Гуманитарные науки
– 
общественные науки (педагогика, психология, 
философия, история, политология, право, экономика, социология, этика, ), филология, искус-
ствоведение. 
ГУМАНИЗАЦИЯ СОДЕРЖАНИЯ 
ОБРАЗОВАНИЯ
–
это оптимальное соотношение гуманитарных и естественных 
дисциплин, а также наполнение курсов математических, биологи-
ческих, технических дисциплин «очеловеченными» знаниями, 
роль которых непреходяща в формировании научной картины ми-
ра, понимании студентами, учащимися взаимосвязи человека с 
обществом. техникой
.
Схема 
26 

---

 70 
Рассмотрим компоненты педагогической системы (схема В.П. Симонова) с гуманисти-
ческих позиций (см. рис.11
). 
Рисунок 
11
. С
хема "Гуманистическая природа педагогической деятельности".
 
 
Комментарий к схеме:
 
1. 
Назначение педагогической деятельности
– 
подготовка подрастающего поколения 
к жизни в соответствии с социальным заказом общества с помощью взрослых людей. Эта 
деятельность очень ответственна, имеет большую ценность для общества, т.к. от нее зависит 
Основные положения гума-
низации образования:
ПЕДАГОГА:
1. Уважение прав студентов, учащихся на получение та-
ких знаний, которые обеспечат им безболезненное и полно-
ценное вхождение в самостоятельную жизнь, труд и в профес-
сиональное образование
2. Уважение и принятие студента, как 
Личности
; обяза-
тельный учет интеллектуальных, физических, нравственно
-
психологических особенностей формирующейся личности, ко-
торый реализуется через содержание программ вузовского, 
школьного обучения, создание материальных условий и благо-
приятного нравственно
-
психологического климата в образо-
ванном заведении, через профессиональный уровень педаго-
гов, систему вузовского, школьного управления, призванных 
создать для студентов, учащихся гуманные условия деятель-
ности. При этом условие формирования гуманной, свободной, 
творческой личности студент 
- 
свободная, творческая, гуман-
ная личность педагога, гуманизация условий его деятельности.
3. Помощь ребенку, школьнику, студенту в самореализа-
ции в жизни.