Педагогическое мастерство

Позиция
педагога
– 
это система интеллектуальных и эмоционально
-
оценочных отношений к миру, педагогиче-
ской действительности и педагогической деятельности, отражающаяся на стиле его 
педагоги-
ческого общения
, под которым понимаются индивидуально
- 
типологические особенности 
взаимодействия педагога со студентами. 
СТИЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ 
ТЕСНО СВЯЗАН СО СТИЛЕМ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
. 
 
СТИЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ
- 
это индивидуально
-
типологические особенности взаимодействия педагога со студентами,

которые отра-
жаются в социальной и профессиональной позиции педагога, в почерке организатора.

 
КЛАССИФИКАЦИЯ СТИЛЕЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ,
проявляю-
щаяся в руководстве студенческим (ученическим) коллективом:
1. 
авторитарный
 
2. 
демократический
 
3. 
попустительский (либеральный)
ДЕМОКРАТИЧЕСКИЙ СТИЛЬ. 
Студент рассматривается как равноправный партнёр 
в общении, коллега в совместном поиске знаний. Преподаватель привлекает студентов к 
принятию решений, учитывая их мнения, поощряет самостоятельность суждений; учитывает 
не только успеваемость, но и личностные качества участников. Методами воздействия явля-

---

182 
ются 
побуждение к действию, просьба.
У преподавателя с демократическим стелем руково-
дства студенты чаще испытывают состояние спокойной удовлетворённости, высокой само-
оценки. Преподаватели с этим стилем больше обращают внимание на свои психологические 
умения, для них характерны большая профессиональная устойчивость, удовлетворённость 
своей профессией.