Педагогическое мастерство

СИТУАЦИОННАЯ
 
ЗАДАЧА
: 
(
фронтальное обсуждение
)
 
В группе возник конфликт, результатом которого стало разобщение, интриги, непри-
ятие друг друга и т.п.
Какова Ваша тактика? Какие перспективы Вы наметите?
РОЛЕВАЯ ИГРА: 
совместное коллективное творчество по подготовке и проведению 
праздника Навруз в педагогически благоприятных условиях и при отсутствии в коллективе 
взаимодействия и взаимопонимания.
Этапы:
1. 
Определить конкретную цель и содержание мероприятия (инвариантно)
−
наметить контингент участников, обладающих определёнными личностно
-
социальными качествами
−
предложить способы создания наиболее благоприятного психологического 
климата при подготовке и реализации

---

171 
−
определить способы стимулирования и активизации деятельности каждого 
участника
2. 
Выступление
в качестве педагога перед студентами с целью увлечь радостной перспек-
тивой предстоящего интересного и полезного дела, придавая общественную направленность 
и личностную значимость предстоящему делу. Выдвинуть вопросы для обсуждения: Когда? 
Где? Кто? С кем? Кому быть организатором, исполнителем? и т.п.
3. 
Обсуждение
вариантов ответов на предложенные вопросы, принятие плана
работы.
4. 
Осознание
технологии работы и реализация
. 
Составление сценария данного мероприятия (письменно), предложив его режиссуру.
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:
 
1, 4, 11, 14, 19, 23, 29, 34, 37, 47, 60, 69, 79, 95 

---

172 
Лекция № 14
 
4.2.1. 
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБЩЕНИЕ КАК ПРОЦЕСС ФОРМИРОВАНИЯ