Педагогическое мастерство

 
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:
 
1.
Дайте определение понятия «педагогическое новаторство».
2.
Определите основы педагогического новаторства.
3.
Обоснуйте сущность и проявления педагогического новаторства
. 
4.
Охарактеризуйте деятельность педагогов
-
новаторов.
5.
Сравните системы деятельности педагогов
-
новаторов.
6.
Проанализируйте специфические особенности инновационной деятельности.
7.
Дайте определение понятию «индивидуальный стиль педагогической деятельности».
8.
Классифицируйте характеристики стилей педагогической деятельности.
9.
Чем обусловлены особенности индивидуального стиля педагогической деятельности?
10.
Систематизируйте признаки эмоционально
-
импровизационного, эмоционально
-
методического, рассуждающе
-
импровизационного, рассуждающе
-
методического стилей 
деятельности педагога.
11.
Раскройте
сущность
и
содержание
профессионального самосовершенствования.
12.
Определите
этапы
процесса профессиональною самосовершенствования.
13.
Оцените
условия,
влияющие
на
новаторскую
направленность профессионального станов-
ления.
14.
Проанализируйте
факторы,
воздействующие
на
формирование новаторских поисков в 
процессе самосовершенствования.
15.
Сопоставьте
уровни
развития
педагога
в
процессе самосовершенствования.
 
 
 
 
 

---

170 
Практическое занятие № 3
 
 
4.1.2. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ В СТАНОВЛЕНИИ И РАЗВИТИИ