Педагогическое мастерство

ТЕКУЩИЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
проявляют-
ся в каждый момент непосредственного взаимодействия педагога со студентами и оценива-
ются исходя из представлений о достигаемом конечном результате. 
 
ПРИЗНАКИ ТЕКУЩИХ РЕЗУЛЬТАТОВ
– 
это:
1.
выполнение учебных планов, программ проведения занятий, обучающей и производст-
венной практик, воспитательных мероприятий;
2.
качество оценок учебной успешности студентов.
УРОВНИ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА:
 
1.
МИНИМАЛЬНЫЙ
– 
репродуктивный 
– 
педагог, умеющий пересказывать другим то, 
что знает сам; 
НЕПРОДУКТИВНЫЙ
; 

---

100 
2.
НИЗКИЙ
– 
адаптивный 
– 
педагог, умеющий приспособить свое сообщение к особенно-
стям аудитории; 
МАЛОПРОДУКТИВНЫЙ
; 
3.
СРЕДНИЙ
– 
локально моделирующий 
– 
педагог, владеющий стратегиями обучения сту-
дентов 
знаниям, 
умениям 
и 
навыкам 
по 
отдельным 
разделам 
курса; 
СРЕДНЕПРОДУКТИВНЫЙ
; 
4.
ВЫСОКИЙ
– 
системно моделирующий знания обучаемых 
– 
педагог, владеющий страте-
гиями формирования искомой системы знаний, умений и навыков студентов по предмету 
в целом; ПРОДУКТИВНЫЙ;
5.
ВЫСШИЙ
– 
системно моделирующий деятельность и поведение обучаемых 
– 
педагог, 
владеющий стратегиями превращения своего предмета в средство формирования лично-
сти студента, его потребностей в самовоспитании, самообразовании, саморазвитии; 
ВЫСОКОПРОДУКТИВНЫЙ.
Мотивы и направленность активности обучаемых 
– 
это важнейшие предпосылки 
формирования направленности личности студентов.