Past uzlashtiruvchi o'quvchilar bilan ishlash

MMIBDO’________ ______________________
SANA____________ 202___ yil Fan: Matematika
Mavzu: Uzunlik birliklari: detsimetr, metr
Maqsad: O’quvchilarga DTS talablari asosida matematika fani bo’yicha ta’lim berish. Matematik tayyorgarlikni belgilash
Ta’limiy: O’quvchilarning sanoq texnikasini, to’g’ri va teskari sanash qobiliyatlarini boyi-
tish. Sonlarni o’zaro taqqoslash ,. TK3 masala yechish orqali ijtimoiy hayotdagi vaziyatlarga nisbatan o‘zining ijobiy munosabatini bildira olish; FK2 amaliy vaziyatlarda o‘rganilgan matematik tushunchalar va algoritmlarni qo‘llay oladi.
Tarbiyaviy: O’quvchilarda jonivorlarga nisbatan mehr uyg’otish. O’quvchilarda topqirlik va zukkolik fazilatlarini tarbiyalash. TK3 o‘qishga va yangi bilimlarni egallashga qiziqish.TK4 milliy bayramlarimizga oid sana va vaqtlarni bilish, ularni kundalik hayotda qo‘llay olish;zaminimizda yashab o‘tgan buyuk allomalarimizning matematikaga qo‘sh gan hissalarini tushuna olish.
Rivojlantiruvchi: O’quvchilarni og’zaki va yozma hisoblash malakalarini o’stirish. FK1 o‘rganilgan matematik tushunchalarni qabul qila oladi, tegishli topshiriqlar keltira oladi;
Mashg`ulot turi: Yangi tushuncha berish.
Metodi: aralash, savol-javob , mustaqil ish.Jihozi: Mavzuga oid ko’rgazma, matematika mashg`ulotligi.
Mashg`ulotning borishi.I Tashkiliy qism. a) salomlashish, davomotni aniqlash, tozalikni tekshirish
b) ma’naviyat daqiqasi Kun yangiligi
II. O’tgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. O’tilgan mavzularni savol-javob orqali takrorlash. O’tilgan mavzular yuzasidan amaliy mashg’ulotlar o’tkazish.
III Yangi mavzu bayoni
1.Tasvirlangan rasmdagi narsalarning shaklini ayting:

2. Masalani yeching.
Maktab oshxonasiga 14kg un keltirildi. 4 kg undan somsa, 6 kg undan shirin kulcha pishirildi. Oshxonada necha kilogramm un qoldi?
14-(4+6)=4 javob: 4kg un
3. bo’sh joyga kerakli sonni qo’ying
96= 90+ 6 44= 40+4 22= 20+2
66= 60+6 48= 40+8 88= 80+8