Сборник докладов республиканской научно-методической конференции вопросы применения современных систем и технологий

LEARNING MANAGEMENT SYSTEM (LMS)
 
Тилепова А.А. Нукуский филиал ТУИТ 
 
Образование является очень важной сферой для любой страны. Именно 
благодаря образованию обеспечивается успех в дальнейшем развитии. С учетом 
того, что в этой сфере особенно нужно учитывать именно тенденции 
современного века, особой популярностью пользуются информационные 
технологии в образовании. 
Информационные технологии (ИT) ввелись сравнительно недавно, но уже 
сейчас невозможно себе представить ни одну школу или даже детский сад без 
них, не говоря уже о высшем образовании. 
Дистанционно выполнять задания, проекты и сдавать сессии – это 
отличная возможность заменить классическую форму образования. Примером 
системы дистанционного обучения является анализ системы LMS. 
LEARNING MANAGEMENT SYSTEM (LMS)
Три самые популярные системы LMS (Blackboard, Moodle и Sakai) 
обеспечивают концентрацию учебных материалов и курсов, а также 
охватывают вопросы управления курсом, регистрацию, планирование курса, 
дискуссионные форумы, блог-сайты, оценки. К основным функциям LMS 
относится контролируемый доступ через пароль для выбранных курсов. LMS 
отслеживает, к каким материалам студент имеет доступ и сколько времени 
тратит на них. Здесь проводится анализ учебной деятельности для сбора 
данных, доступных LMS, о действиях студентов. Системы учета регистрации в 
LMS содержат основную информацию о студентах, такую как регистрационные 
данные, выбор курса, план курса, цели квалификации, время обучения и 
отслеживания информации. LMS также используются как хранилища данных 
для обучения, ресурсов и материалов. Например, разработчиком курса могут 
быть предоставлены коммерческие материалы или, наоборот, свободно 
доступные открытые образовательные ресурсы. Материалы могут быть 

---

386 
представлены в различных форматах – от простого текста до интерактивного 
мультимедиа.
В LMS выделяются три основных вида средств коммуникации: 
электронная почта, форумы, вебинары и чаты, которые также могут быть 
использованы для включения студентов в публикацию материалов либо могут 
служить механизмами загрузки через блоги или вики, ссылки на другие веб-
ресурсы, например библиотечные. 
В заключение, во время пандемии многие высшие учебные заведения по 
всему миру перешли на дистанционное обучение. При этом внедрена система 
дистанционного обучения в соответствии с карантинными правилами филиала 
ТУИТ имени Мухаммада аль-Хорезми. Был запущен сайт 
www.inter.tatunf.uz
 
разработанный ТУИТ имени Мухаммада аль-Хорезми на примере LMS 
модульный система. Преподаватели подготовили лекционные, практические, 
лабораторные материалы и загрузили в системе, чтобы студенты могли скачать 
себе и ознакомиться дистанционно. А также создали группы в мессенджере 
телеграмм, для того чтобы проводить опросы, тестовые задания и отвечать на 
вопросы студентам. В LMS студенты имели возможность просматривать и 
анализировать загруженный материал в любое время, и это привело к 
хорошему выводу.