O‟zbekiston respublikasi oliy va o‟rta maxsus ta'lim vazirligi

3. Iqtisodiy savodxonlik va kambag„allik muammolari 
 
Iqtisodiy  tarbiya  nazariyasi  eng  muhim  diqqat  qaratiladigan  muommolardan  biri 
kambag‗allikka qarshi kurashning eng real  vositalari, jumladan, aniq  mutaxassislikni  chuqur va 
atroflicha о‗rganishdir. 
Milliarder  Fullerning  onasi  о‗g‗liga  doimo  nasihat  qilib,  kambag‗allik  ayb  emas,  balki 
kambag‗allikdan  chiqish  uchun  hech  qanday  harakat  qilmaslik  ayb,  otang  kambag‗allikdan 
chiqish uchun hech kachon harakat qilmadi. О‗g‗lim, buning uchun sen harakat qilishing kerak 
der ekan. 
Kambag‗allik  real  va  nisbiy  bо‗lishi  mumkin.  Kambag‗allik  vatanimiz  ravnaqi  uchun 
tayyorlanayotgan  mutaxassislarning  salohiyati  yetarlimi,  о‗zi  shunday  kasb  egalari  kerakmi 
degan savollarni hal qilish maqsadida qо‗yilgan. Mutaxassis hech qanday foyda keltirmasa yoki 
shunday kasb egasiga talab bо‗lmasa kambag‗al yashashi tabiiy. Aqlli, dono, oqibatini о‗ylab ish 
qiladigan  atrofdagilar  bilan  xushmuomala,  tadbirkor  mutaxassis  о‗zi  va  davlat  uchun  foyda 
keltiradi. Xalqi boy davlatgina rivojlangan davlatlar qatoridan о‗rin oladi. 
Qashshoq  –  bu  о‗taketgan  kambag‗al,  faqir,  yashash,  hayot  kechirish  uchun  zarur 
narsalardan mahrum kishi. Kambag‗al deganda muhtojlikda yashovchi,
 
tirikchilik  uchun kerakli 
narsasi yetarli bо‗lmagan, bechora kishini tushunamiz. 
Insonga,  ayniqsa,  bolalikda  ijtimoiy,  iqtisodiy  notenglik  katta  ta‘sir  kо‗rsatadi.  Insonlar 
tabiatan  noteng  qilib  yaratilgan.  Ularning  aqli,  xislatlari  bir-biriga  о‗xshamagan,  qobiliyati 
jihatidan  ham  tenglashtirilib  bо‗lmaydi.  Ijtimoiy  va  siyosiy  jihatdan  tenglik  ham  hayoliy. 
Umumjamiyat  miqyosida  tenglik  haqida  orzularga  berilish,  uning  komiga  tushib,  о‗ljasiga 
aylanib qolishga olib keladi. Tenglik faqat ma‘naviy rivojlanishning eng pastki bosqichlaridagina 
bо‗lishi mumkin.