Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук

(
Тышлер 
Д.А., Келлер В.С. Указ.соч.
).
Кроме 
того, 
указанные авторы 
выделяют как 
разновидность 
психологической подготовки мероприятия по преодолению объективных и 
субъективных психологических трудностей, основной из которых они считают 
неверие в конечный результат тех или иных боевых действий. 
Таковыми являются: нанесение ударов по туловищу; необходимость в 
нанесении ударов по маске; вероятность промахов в контратаках во внутренний 
сектор; повторы встречных ударов по руке с внешней стороны; неуверенность в 
перехватах контратак; излишнее применение простых атак.
Существуют определенные психологические барьеры, препятствующие 
процессу технико-тактического совершенствования. Ими могут быть: боязнь 
ближнего боя вследствие неадекватности оценки скорости и точности 
собственных боевых действий; боязнь вести противоборство с определенными 
противниками (как правило, превосходящими в росте, «леворукими», 
приверженцами определенного («неудобного») стиля); неуверенность в себе на 
соревнованиях определенного уровня. 
Для того чтобы преодолеть подобные барьеры необходим комплекс 
тренировочных и соревновательных средств, в сочетании с созданием условий 
для применения последних в условиях реальных поединков.
Таким образом, обобщая сказанное можно утверждать, что единой 
концепции повышения устойчивости спортсменов к соревновательным помехам 
(в частности, судейским ошибкам, как и психологической подготовки в 
фехтовании в целом) на сегодняшний день не существует. Во главу угла 
ставится или волевая подготовка, или обучение методам саморегуляции 
эмоционально-психологических состояний. Также упоминается создание 
готовности к соревновательной деятельности. 

---

56 
Специфичными направлениями повышения устойчивости спортсменов к 
судейским ошибкам можно считать средства и методы, предполагающие 
использование упражнений на технико-тактическое мастерство, а также 
преодоление психологических барьеров при совершенствовании технико-
тактического мастерства.
1.5 Особенности организации подготовки фехтовальщиц-саблисток для 
повышения их устойчивости к соревновательным помехам 
Психологические качества фехтовальщиц обладают определенной 
спецификой, которая обусловлена как особенностями спортивной деятельности, 
так и гендерной принадлежностью. 
Как известно, организм женщин характеризуется определенными 
половыми особенностями, основные из которых касаются специфики высшей 
нервной деятельности, в частности, отличной от мужчин латерализации функций 
полушарий головного мозга, и, как следствие, большими способностями к 
переработке речевой информации, а также речевой регуляции движений 
(
Зимкин 
Н.В. Физиология спорта. М.: Физкультура и спорт, 1975. 470 с.
).
Поэтому, в процессе обучения необходимо делать акценты на словесные 
методы (беседа, объяснения, указания, замечания).
Кроме того, у женщин более высокий уровень мотивации и иная ее 
структура 
(
Афиногенова С.В. Биологический и психологический пол в связи с 
профессиональными и спортивными интересами в подростковом и юношеском возрасте: 
автореф. дис. …канд. психол. наук: 19.00.13. СПб., 2007. 25с.;
 
Ильин Е.П. Психология спорта. 
СПб.: Питер, 2009. 352 с.
).
Е.П. Ильин 
(
Психология спорта. СПб.: Питер, 2009. 352 с.
)
отмечает, что 
женщины, как правило, более упорны и упрямы, чем мужчины, но проявляют 
меньшее самообладание. 

---

57 
Наконец, наиболее существенной чертой психики женщин-спортсменок, 
непосредственно влияющей на подготовку к соревнованиям, является 
повышенный уровень личностной тревожности, проявляющейся в тенденции 
испытывать беспокойство и опасения без серьезного повода. Это установлено 
множеством исследований