Гандбол урок физкультура

Введение
гандбол урок физкультура
Урокам физкультуры в российских школах уделяется особое внимание. Постоянно идет речь о том, как сделать уроки физической культуры более эффективными. Теперь вот и нормы ГТО школьники будут сдавать.
Вице-премьер РФ глава попечительского совета Федерации гандбола России Дмитрий Рогозин считает, что гандбол нужно сделать обязательным элементом уроков физкультуры в школе. Это позволит улучшить уровень гандбола и как спорта высших достижений. Зампред правительства полностью уверен: "Чтобы иметь классную (национальную) команду, нужно иметь массовый спорт". Т.е. получается, что массовый спорт по гандболу будет начинаться со школьной скамьи. Именно на уроках физкультуры можно будет отобрать будущих спортсменов по гандболу.
Актуальность данной работы заключается еще и в том, что на сегодняшний день недостаточно обучающих пособий по модулю школьной программы «Гандбол» (далее именуемый - ручной мяч), помимо этого данная спортивная игра развивает в подрастающем поколении чувство коллективизма, взаимовыручки, укреплению здоровья, закаливанию, воспитанию важнейших морально-волевых качеств: смелости, настойчивости, решительности целеустремленности, трудолюбию дисциплинированности.
Одним из основных преимуществ гандбола является его простота. Эту игру можно организовать для мальчиков и девочек, как в зале, так и на открытом воздухе. Высокий эмоциональный настрой в ручном мяче возникает в результате большого разнообразия движений, остроты игровых положений, динамики спортивной борьбы.
Даже небольшой опыт практической работы по ручному мячу в школах свидетельствует о том, что в тех коллективах, где ручной мяч стал ведущим видом спорта (при широко поставленной внеклассной работе), успешно решаются задачи оздоровительной и воспитательной направленности.
На основе выделенной проблемы была сформулирована тема: «Гандбол на уроках физической культуры в школе».
Объектом нашего исследования является – урок физической культуры в школе.
Предмет исследования – особенности организации и проведения урока физической культуры в школе по теме «гандбол».
Цель исследования – раскрыть особенности методики обучения игре гандбол, в процессе прохождения программного материала по физической культуре в школе.
Задачи исследования:

1. 
   Определить что такое «система физического воспитания», ее основы, цели и задачи.
   
2. 
   Охарактеризовать современный урок физической культуры.
   
3. 
   Раскрыть «Гандбол» как средство физического воспитания школьника.
   
4. 
   Выявить особенности организации и проведения урока физкультуры по теме «гандбол».
   

Теоретико - методологической базой являются исследования в области:
- теории физического воспитания (Л.П. Матвеев, А.П. Матвеев, В.В. Пономарев);
- теории физической культуры (В.К. Бальсевич, И.М. Быховская, Л.И. Лубышева, Л.П. Матвеев, В.И. Столяров и др.)
- фундаментальные исследования по изучению организационно-методических основ системы подготовки гандболистов (Бобрович Э.И., Гурович Э., Игнатьев В.А., Железняк Ю.Д., Клусов Н.П., Кудряшов В.А., Портнов Ю.М.).
Практическая значимость исследования. Теоретические исследования могут быть использованы при составлении учебных планов, проведении физкультурно-оздоровительной работы и уроков физической культуры.