# 4, 2020 pedagogik mahorat*педагогическое мастерство*pedagogical skill

 
Принцип интерактивности. 
Данный принцип направлен на обеспечение интерактивности 
процесса обучения русской медицинской терминологии студентов-медиков посредством сетевых 
технологий. Интерактивность процесса обучения достигается при этом оперативной обработкой 
действий обучающегося, объективной оценкой результатов, системой консультативного 
сопровождения, разнообразными мотивирующими познавательную деятельность средствами 
поощрения и т.п. 
3.
Принципы обучения русской медицинской терминологии, определяющие
организацию 
процесса обучения посредством сетевых технологий: 
принцип опосредованности; принцип 
моделирования учебных задач; принцип вариативности; принцип многоуровневости управления 
учебной деятельностью обучающегося; принцип открытости системы к подключению других систем 
и модулей; принцип эргономичности; принцип индивидуализации обучения; принцип наглядности; 
принцип интенсивности; принцип интегрированности сетевых ресурсов и средств обучения; принцип 
избыточности; принцип оптимизации.
 
Принцип опосредованности. 
Реализация разработанной нами методики обучения русской 
медицинской терминологии студентов-медиков посредством сетевых технологий обусловлена 
необходимостью компьютерно-технических средств, позволяющих иметь доступ к информационно-
коммуникативным технологиям. 
Принцип моделирования учебных задач. 
Обучающий материал по русской медицинской 
терминологии объединяется в конкретные модули в сетевом образовательном пространстве, что 
предопределяет формулирование соответствующих учебных задач и обеспечивает системность 
процесса получения, обработки и запоминания нового знания о медицинских терминах. Специфика 
представленности обучающего материала в сетевом пространстве не только обусловливает 
постановку учебных задач, но и влияет на организацию ментальных структур в сознании 
обучающегося.