# 4, 2020 pedagogik mahorat*педагогическое мастерство*pedagogical skill

 
Принцип вариативности. 
Сетевые технологии при обучении русской медицинской 
терминологии характеризуются тем, что обучающий материал, представленный в сетевых ресурсах, 
предполагает вариативность его использования в зависимости от преследуемых целей и задач. С 
другой стороны, вариативность обучающего сетевого материала обусловливается постоянной 
обновляемостью как его самого, так и рекомендаций по его анализу и обработке. 
Принцип многоуровневости управления учебной деятельностью обучающегося.
Суть 
данного принципа заключается в том, что “возможность построения технологии разноуровневого и 
многоуровневого обучения, применение интерактивного режима работы компьютерных систем 
позволяют строить достаточно гибкие обучающие комплексы. Управление процессом учебной 
https://buxdu.uz

---

# 4, 2020 PEDAGOGIK MAHORAT*ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ МАСТЕРСТВО*PEDAGOGICAL SKILL
46 
познавательной деятельности с помощью компьютерной техники и интерактивного режима работы в 
различных обучающих средах требует серьезных исследований, поиска сочетания различных 
технологий обучения и анализа возможностей компьютерных технологий обучения” [4]. Отсюда 
вытекает, что при организации учебного процесса обучения русской медицинской терминологии 
будущих медиков сетевые ресурсы должны структурироваться таким образом, чтобы у 
обучающегося была возможность лавировать в образовательном пространстве в соответствии со 
своими учебными запросами и успеваемостью.
 
Принцип открытости системы к подключению других систем и модулей. 
“Непрерывное 
совершенствование и дополняемость компьютерных систем обучения, как основы технологии 
современного обучения” [4] являются причиной непрерывной модернизации и расширения сетевого 
пространства обучения русской медицинской терминологии.