9-mavzu. Tarbiya fani darsliklari, metodik qo‟llanmalar va ularga qo‟yiladigan talablar. Tarbiya fanini o`qitishda boy milliy ma‟naviy me‟roslardan foydalanish

5.
 
“Rasmni o„qish” mashqi 
O‗tkazish usuli: Mashqdan oldin boshlovchi o‗zi tanlab olgan mavzu 
bo‗yicha har bir guruh uchun fotosuratlarni/rasmlarni tayyorlaydi. Rasmni flipchart 
qog‗ozining o‗rtasiga yopishtirib qo‗yish lozim.

Boshlovchi ishtirokchilarni 5-6 kishilik guruhlarga ajratadi. Har bir guruhga 
oldindan tayyorlab qo‗yilgan o‗rtasiga rasm yopishtirilgan flipchart qog‗ozi va har 
bir ishtirokchiga markerlarni beradi. 
1.
Guruh uchun vazifa: Rasmni gaplashmasdan, muhokama qilmasdan 
diqqat bilan kuzating. Kuzatishlaringiz natijasini rasm atrofiga flip qog‗ozning 
o‗zingiz tomoniga yozing. Individual ish uchun 2-3 daqiqa vaqt ajratiladi. 
2.
Yozganlaringizni guruh a'zolariga galma – galdan o‗qib bering va 
muhokama qiling. Rasmda qanday muammo ko‗tarilganini o‗ylab ko‗ring. Bu 
vazifani bajarish uchun guruhlarga 5-7 daqiqa vaqt ajratiladi.
3.
Yozganingiz va muhokama qilganingiz asosida, muammolarni ko‗targan 
holda kichik hikoya tuzing. Taqdimotga tayyorgarlik davrida bu muammolarning 
yechish yo‗llarini ham o‗ylab ko‗ring.

Har bir guruh ishlarining taqdimoti o‗tkaziladi. Boshqa guruhlar 
ishtirokchilari aniqlashtiruvchi savollarini berishlari mumkin. 
O‗tkazilgan mashqning muhokamasi tashkil etiladi. 
Foydalanish doiralari. Nutq o‗stirish, atrof-muhit bilan tanishtirsh 
mashg‗ulotlarida qo‗llash mumkin. 
Afzalliklari. Mashq kuzatuvchanlikni, ijodiy fikrlashni hamda 
qatnashuvchilar nutqini rivojlantiradi va aloqa bog‗lash, muloqot yuritish 
ko‗nikmalarini shakllantiradi,