Умумий психология

ЗАМОНАВИЙ ТАЪЛИМ / СОВРЕМЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ 2014, 1
гўзалликни ҳис эта олиш, қизиқувчанлик, шахс 
сифатида етукликнинг юқори даражаларига 
эришса-да, оламни болаларча идрок этиш-
га мойиллик каби хусусиятлар билан яқин 
алоқадорликда бўлиши исботланган
1
.
Юқоридаги таҳлилий мулоҳазалар ва улар-
га асос бўлган илмий далиллар интеллектуал 
ҳиссиётларни ҳис этишга мойилликни кучай-
тириш орқали шахснинг ижодий фаолликка 
интилиш даражасини ошириш мумкинлиги 
ҳақидаги фаразга асос бўлмоқда. Бироқ, албат-
та, ушбу фаразни текшириш учун ўтказиладиган 
эмпирик изланишлар натижаларига қараб, та-
клиф этилаётган ёндашувнинг амалий сама-
радорлик даражаси ҳақида якуний хулосани 
чиқариш мумкин бўлади.
1
1
Рысева А.А. Самосознание личности интеллектуально одаренных подростков. // Психология сознания: современ-
ное состояние и перспективы: Матер. I Всероссийской конференции. – Самара, 2007. –С. 376–378.
Адабиётлар:
1. Боно Э. Серьёзное творческое мышление. – Мн.: “Попурри”, 2005. –С. 416.
2. Васильев И.А. Роль интеллектуальных эмоций в регуляции мыслительной деятель-
ности. // Психологический журнал. – М.: 1998, №4. –С. 49–60.
3. Ильин Е.П. Психология творчества, креативности, одаренности. – СПб.: «Питер», 
2009. –С. 434.
4. Ильин Е.П. Эмоции и чувства. 2-е изд. – СПб.: «Питер», 2008. – С. 783.
5. Квин В. Прикладная психология. – СПб.: «Питер», 2000. –С. 560. 
6. Клег Б. Интенсивный курс по развитию творческого мышления. – М.: ООО «Изда-
тельство Астрель», 2004. –С. 392.
7. Пономарев А.Я. Психология творчества. – М.: «Наука», 1976. –С. 303.
8. Пономарев Я.А. Психология творческого мышления. – М.: Изд-во АПН РСФСР, 
1960. –С. 352.
9. Рогов Е.П. Настольная книга практического психологоа: Учеб. побие: В 2 кн. 3-е 
изд. – М.: Гуманит. Изд. центр. ВЛАДОС, 2000. – Кн. 2: Работа психолога со взрослыми. 
Коррекционные приёмы и упражнения. –С. 480.
10. Рысева А.А. Самосознание личности интеллектуально одаренных подростков. // 
Психология сознания: современное состояние и перспективы: Матер. I Всероссийской 
конференции. – Самара, 2007. –С.376–378.
11. Солдатова Е.А. Креативность в структуре личности: Автореф. дис. кандидата пси-
хологических наук. – СПб.: СПбГУ, 1996. –С. 22.
12. Хорошун М.Э. Развитие творческого воображения у детей старшего дошколь-
ного возраста в играх. // Психология XXI века: Тезисы Международной межвузовской 
научно-практической конференции студентов и аспирантов. – СПб., 2001. –С. 105–106. 
13. Циринг Д.А. Когнитивный компонент личностной беспомощности. // Ананьев-
ские чтения 2007: Материалы научно-практической конференции. – СПб., 2007. –С. 
127–128.
51
ПЕДАГОГИК ПСИХОЛОГИЯ / ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ