Республика узбекистан министерство высшего и среднего специального образования

Для социальной адаптации достаточно хотя бы одного условия, но 
часто причины комплексные): 
- Отсутствие коммуникативных навыков; 
- неспособность адекватно оценивать себя в общении; 
- высокая требовательность к окружающим (особенно если ребенок 
интеллектуально развит и уровень умственного развития выше 
среднегруппового уровня); 
- нарушение эмоционального равновесия; 

---

- Поведение, мешающее общению, например, принижение собеседника, 
готовность показать свое превосходство. 
Это делает общение своего рода соревнованием; 
- боязнь обсуждения и общения; 
- Закрывать 
В результате ребенок пассивно подчиняется, когда сверстники 
«выталкивают» его из своего круга, или набрасываются в гневе с желанием 
отомстить сверстникам. Отсутствие коммуникативных навыков является 
очень важным препятствием для общения ребенка с другими детьми. 
Родителей следует спросить, почему ребенок не умеет общаться. Можно 
ответить, что ребенок почти не контактировал со сверстниками, 
воспитываемыми дома, или что родители забрали его после того, как первые 
социальные контакты в дошкольном образовательном учреждении не 
удались. 
Не отрицая полезности домашнего воспитания, лишение общения со 
сверстниками (дети в дошкольном учреждении или на улице) оказывает 
негативное влияние на развитие ребенка, деформацию самооценки, 
неправильное. Можно утверждать, что оно может привести к формированию 
отношения. Недостаток коммуникативных навыков — не единственное, что 
вызывает у ребенка трудности в общении. Часто они связаны с другими 
негативными явлениями, ведь то, что мешает овладению коммуникативными 
навыками, влияет и на другие сферы личности, что не всегда негативно, но 
если так, то требует корректирующих действий. 
Воспитатель также может помочь ребенку адаптироваться в 
организации дошкольного образования, заранее узнать особенности своего 
нового отделения и согласовывать свои действия с родителями ребенка, 
выбирая к нему индивидуальный подход. Благожелательная и комфортная 
среда, созданная воспитателями в группах, является необходимым условием, 
помогающим детям легко адаптироваться на новом месте. 
Для успешной социальной адаптации дошкольников большое значение 
имеет использование инновационных технологий, при которых широко 
используются инновационные технологии, преимущественно игровые. 

---

Все игры дошкольников по своему содержанию, особенностям и 
организации делятся на 2 большие категории: