Ozbekistonning

1 «Umumiy o ‘rta, o ‘rta maxsus va kasb-hunar ta’limi tizimini tubdan
takomillashtirish 
chora-tadbirlari 
to‘g‘risida» 
0 ‘zbekiston 
Respublikasi
Prezidentining Farmoniga sharh. — 0 ‘zbekiston Respublikasi Prezidentining
rasmiy veb-sayti, 26-yanvar 2018-yil, http://www.president.uz/uz/lists/view/
2 Olsha manba.
176

---

Ushbu Farmonning qabul qilinishi mavjud kasb-hunar kollej- 
larining moddiy-texnika bazasidan oqilona va maqsadli foyda- 
lanishni ta’minlash, malakali va mehnat bozori talablariga javob 
beradigan kadrlar tayyorlash sifatini oshirish, aholi bandligini 
ta’minlash va umuman kasb-hunar ta’limi tizimini yanada rivoj­
lantirish imkonini beradi.
Shu bilan birga, Farmonda ko‘zda tutilganidek, yoshlarni har 
tomonlama barkamol qilib, vatanparvarlik va milliy mustaqillik 
g‘oyalariga sodiqlik ruhida tarbiyalashga, shuningdek, o‘quvchi- 
larda boy ilmiy, madaniy va ma’naviy merosimizga, milliy va 
umuminsoniy qadriyatlarga asoslangan ma’naviy va axloqiy si- 
fatlarni rivojlantirishga yo‘naltirilgan pedagogik jarayonni yangi 
pedagogik shakllar va usullar asosida tashkil etishga xizmat qila­
di.
Bu jabhada yana, davlat tomonidan bugungi kunda amalga 
oshirilayotgan ishlarning isboti sifatida, 0 ‘zbekiston Respublika­
si Prezidentining 2017-yil 20-apreldagi 0 ‘zbekiston Respublika­
si Prezidentining «Oliy ta’lim tizimini yanada rivojlantirish cho- 
ra-tadbirlari to‘g‘risida», 2017-yil 27-iyuldagi «Oliy m a’lumotli 
mutaxassislar tayyorlash sifatini oshirishda iqtisodiyot sohalari 
va tarmoqlarining ishtirokini yanada kengaytirish chora-tadbir­
lari to‘g‘risida»gi PQ-3151-sonli Qarori, 2017-yil 26-sentyabrdagi 
«Oliy ta’lim muassasalariga kirish uchun nomzodlarni maqsad­
li tayyorlash tizimini yanada takomillashtirish to‘g‘risida»gi PQ- 
3290-sonli Qarori kabi o‘zining alohida ma’naviy-ma’rifiy maz- 
mun-mohiyatiga va institutsional xususiyatga ega bo'lgan hujjatlar 
qabul qilinganini misol tarzida ko‘rsatish mumkin.
Ma’lumki, mamlakatimizdagi mavjud oliy ta’lim muassa- 
salari ta’lim bilan birga, tarbiya sohasidagi umumiy pedagogik 
faoliyatdan tashqari, ma’naviy-ma’rifiy ishlar, ya’ni keng fikrli, 
zamonaviy tafakkurga ega, yuksak iqtidorli yosh avlodni tarbi­
yalashga munosib hissa qo‘shmoqdalar. Bu sohada OTMlarda- 
gi ma’naviy-ma’rifiy ishlarning asosiy maqsadi yuksak ma’naviyat 
tamoyillari va milliy qadriyatlarga sadoqat bilan xizmat qiladi-
177

---

gan, jamiyat taraqqiyotiga munosib hissa qo‘shishga qodir yosh­
larni tarbiyalashga qaratilgan, deyish uchun barcha asoslar bor1.
M am lakatim iz taraqqiyotining hozirgi bosqichida bu sohada 
ham chuqur m azm undagi islohotlar olib borilmoqda, milliy g‘oya 
targ‘iboti yangi bosqichga ko‘tarilmoqda. 0 ‘zbekiston Respub- 
likasi Prezidentining 2018-yil 5-iyundagi «Oliy ta’lim muassa­
salarida ta’lim sifatini oshirish va ularning mamlakatda amal­
ga oshirilayotgan keng qamrovli islohotlarda faol ishtirokini 
ta’minlash bo‘yicha qo‘shimcha chora-tadbirlar to‘g‘risida»gi Qa­
rori buning yaqqol misolidir. Mazkur qarorga ko‘ra, OTMlar- 
ning ma’naviy-ma’rifiy ishlar bo‘yicha prorektori lavozimi o‘rni- 
ga yoshlar b ilaa ishlash bo‘yicha prorektori lavozimi joriy etilgani 
va g‘oyaviy tarbiya masalalari bilan shug'ullanish uning xizmat 
faoliyatining tarkibiy qismiga aylangani ham fikrimizning dali- 
lidir2.
Shu bilan birga, fan va texnologiyalarning zamonaviy yu- 
tuqlari bilan talaba yoshlarni, yosh olim va professor-o'qituvchi- 
larni tizimli tanishtirish uchun xalqaro va mahalliy ilmiy-tex- 
nik axborot bazalari, xorijiy va milliy davriy ilmiy nashrlardan 
foydalanish imkoniyatlarini yaratish, yoshlarning ilmiy-tadqiqot 
faoliyati olib borishi uchun ilmiy munozara-klublar, ilmiy loyi- 
halarni ishlab chiqish va amalga oshirish guruhlarini shakllan­
tirish, ularning samarali faoliyatini ta’minlash uchun tegish-
li sharoitlarni yaratish kabilar ham respublikamiz OTMlarining 
faoliyat doirasiga kiradi.
Ayni paytda, fanlarning zamonaviy tendensiyalari, ilmiy-tex- 
nik muammolari bo‘yicha yoshlarni tadqiqot ishlariga jalb etish,