Семинар ва лабаратория машғулотларидан касб-ҳунар таълими, олий таълим психология фани ўқитувчиларига мўлжалланган услубий қЎлланма

ТАФАККУР - ЖАРАЁН СИФАТИДА: 
 
1. анализ
5. умумлаштириш 
2. синтез
6. конкретлаштириш 
3. солиштириш
7. системалаштириш 
4. абстракциялаш
8. классификациялаш 
Тафаккурни логика (мантиқ)да ўрганиш 
Тушунча 
Ҳукм 
Хулоса чиқариш 
Уму- 
мий
якка Конк-
рет (як-
қол)
Абст-
ракт 
(мав-
ҳум)
Уму-
мий
якка жузъий Индук-
тив
Дедук-
тив
Анало-
гик
 
 
 
Тафаккурнинг турлари: 
I. Шаклига кўра: 
1. кўргазмали - ҳаракатли 
2. кўргазмали - образли 
3. абстракт - мантиқий 
II.Ечилиши лозим бўлган масаланинг характерига кўра: 
1. назарий 
2. амалий 
III.Очилиш даражасига қараб: 1. мунозара 

 
 
 
 
 
2. интуицияга асосланган 
IV. Янгилик ва оригиналлик даражасига кўра:
1. репродуктив
2. унумли, серунум 
 
АҚЛНИНГ МУҲИМ ХАРАКТЕРИСТИКАСИ 
Тафаккурнинг мустақиллнги: 
жамият тажрибасидан фойдаланиш, ўз
фикрларига тобе бўлиб қолмаслик 
Тафаккурнинг танқидийлиги: 
бошқалар ва ўз баъосига объектив қараш 
Фнкрнинг чуқурлиги: 
анализ, солиштиришга қобилиятлилик,
муҳим хусусиятни топа билиш 
Фикрнинг эпчиллиги:
 
масалани ечиш йўлларини топа билиш 
Синчковлик: 
 
 
 
энг яхши йўлни топа олиш қобилити. 

---

90 
Мавзу бўйича тест намуналари 
1. Қуйидаги қоидалардан қайси бири тафаккур жараёнига тегишли?
а) нарса ва ҳодисаларнинг айрим сифат ва хусусиятларини акс эттириш; 
б) воқеликни сезги ва идрок, тасаввурлар орқали акс эггариш;
в) теварак атрофдаги нарса ва ҳодисаларни, уларнинг муҳим белги ва 
хусусиятларини, улар ўртасидаги боғланиш ва муносабатларни 
умумлаштириб акс эттириш; 
г) олдин идрок килишдан ҳосил бўлган туйғулар, фикр ва мулоҳазаларни акс 
эттириш. 
3. Ҳиссий билиш жараёнига нималар тааллуқлилигани аниқланг.
а) фикрларни муҳокама қилиб нарса ва ҳодисаларни билиб олиш;
б) дунёвий фикрларни амалий фаолиятда акс этгириш;
в) воқеликни албатт нуткқ иштирокида бевосита акс эттириш;
г) нарса ва ҳодисаларни сезги, идрок ва тасаввурларда акс эттириш. 
3. Фикр юритиш жараёшшрини аникданг. 
а) тушунча, ҳукм; 
б) индуктив, дедуктив, хулосалаш; 
в) аналогия; 
г) анализ, синтез, умумлаштириш, абстрактлаштириш. 
4. Тушунча - бу: 
а) тушунча сўздан ташкари мавжуд бўлиб, у сўзда мустаҳкамланади ва 
ифодаланади; 
б) тушунча тасаввур сингари нарсаларнинг умумий муҳим белгиларини акс 
эттаради; 
в) тушунча сўзларда мавжуд бўлиб, аммо баъзи тушунчалар сўздан 
ташқарида бўлиши мумкин. 
г) тушунча — воқеликни акс эттиришдир. 
5. Борлиқни бевосита акс эттириш қандай амалга оширилади? 
а) тасаввурлар орқали; 
б) идрок ва тасаввурлар орқали; 
в) тушунча, ҳукм, хулоса чиқариш; 
г) таққослаш, анализ ва синтез орқали. 
6. Объектларнинг айрим бечгиларини ўхшашпигига қараб хулоса чиқариш: - 
а) индуктив хулоса чиқариш; 
б) аналогик хулоса чиқариш; 
в) дедуктив хулоса чиқариш; 
г) силлогизм. 

---

91 
7. Тафаккур турларини аниқланг: ~ 
а) анализ, синтез, солиштириш, абстракциялаш; 
б) тушунча, ҳукм, хулоса чиқарнш; 
в) конкрет, абстракт, назарий, амалий; 
г) мустақиллик, танқидийлик. 
8. Тафаккурнинг индивидуал хусусиятлари: 
а) мустақиллик, серташаббускорлик, тезлиги, маҳсулдорлиги; 
б) ижодий, ихтиёрий, конкрет ва абстракт; 
в) конкрет, абстракт, жузъий; 
г) классификация, системага солиш, умумлаштириш,