Tarbiya: muammo, yechim

II. Zamonaviy fan va ta’lim-tarbiya: muammo, yechim, natija
 
HTTP://INTERSCIENCE.UZ/ 
72 
Ijtimoiy fanlar misolida Zaxridin Muxamad Boburning «Boburnoma» asari o‘quvchilarda 
Markaziy Osiyo, Avg‘oniston, Xindiston xududlarining iqlimi, tabiy geografik xududi, 
joylashuvi, etnoslari, diniy, madaniy tarixini bilishni mustahkamlaydi. 
Bu esa o‘z o‘zidan o‘quvchilarda tarixiy ong va tarixiy tafakkurni shakllantirish, 
davlatchiligimiz tarixi jahon sivilizatsiyasining ajralmas qismi ekanligini anglashini, dunyo 
xalqlari hamda ko‘p millatli xalqimizning tarixi va bugungi kuniga, milliy va umuminsoniy 
qadriyatlarga hurmat hissini tarbiyalash o‘quvchilarda tayanch va ijtimoiy fanlarga oid umumiy 
va kuchaytirilgan kompetensiyalarni shakllantiradi. 
Fanlar bo‘yicha integratsiyalashuvni amalga oshirishda, quyidagi usullar yordam beradi: 
taqqoslash, modellashtirish, tahliliy chizmalarni tuzish, iqtisodiy-ijtimoiy muammolar tahlili, 
tadqiqot tarzidagi tajriba va kuzatuvlar tahlili, statistik ma’lumotlar tahlili. 
Ijtimoiy fanlar integratsiyasi fanlarini fanlararo aloqadorlikni amalga oshirish 
samaradorligining o‘quv fanlarining mazmunini chuqur va har tomonlama ochib berish; o‘quv 
dasturi, darsliklar, o‘qitishning usul va shakllarini tuzishning o‘zaro aloqasini ta’minlab, o‘quv 
axborotini izchil va muntazam o‘zlashtirishi. 
Ijtimoiy fanlar integratsiyasi o‘qituvchilariga o‘quv jarayonini fanlararo aloqadorlikning 
mavjudligini hisobga olib loyihalashga va shu orqali o‘quvchilarining o‘zlashtirish 
samaradorligini oshirishlariga imkon beradi. 
Zamonaviy umumta’lim maktablarida ijtimoiy fanlar integratsiyasi asosida o‘quvchilar 
kompetentligini oshirish texnologiyasi asosida o‘qitish, yuqori samaradorlikka erishishda 
nazariy va amaliy mashg‘ulotlarni tashkil etish va o‘tkazish uchun xizmat qiladi. 
BOSHLANG'ICH SINF O'QISH DARSLARIDA AXBOROT