Jurnal 1918-yil dekabr oyidan chiqa boshlagan

Monitoring va tahlil bosqichi 
konsalting zaruratini yuzaga keltirgan muammoga 
tegishli mavjud asosiy funksional ko‘rsatkichlarni aniqlashdan iborat turli ko‘lamdagi 
tadqiqotlardan tashkil topgan.
Monitoring jarayoni masofaviy malaka oshirish tizimida foydalanilmayotgan re
-
surslarni izlash, kuchaytirish imkoniyatlarini izlashga qaratilgan katta hajmdagi ma’lu
-
motlarni jamlash va qayta ishlash orqali yuzaga kelgan holat haqida aniq tasavvurga 
ega bo‘lish va baholashdan iborat kompleks tadbirlar majmuidir.
Masofaviy malaka oshirishda monitoring uning sifat ko‘rsatkichlariga tegishli ma’lu
-
motlar bo‘yicha olib boriladi. Masofaviy malaka oshirish ta’lim sifatining pirovard maqsa
-
diga erishish hisoblanib, obyekt boshqaruvida masofaviy malaka oshirish tizimi murak
-
kab va unda “ta’lim sifati” tushunchasi ko‘p jihatliligi bilan ajralib turadi. U obyekt ni baho
-
lash va tegishli me’yorga taqqoslash imkonini beruvchi mezonlar (ko‘rsatkichlar yoki 
funksiyalar) bo‘yicha aniqlanadi. ko‘rsatkichlarga tegishli ma’lumotlar mavjud hisobotlar 
va me’yoriy hujjatlar, kuzatuvlar, suhbat, sinov, turli so‘rovnomalar orqali shakllanadi.
Masofaviy malaka oshirish sifat ko‘rsatkichlari yo‘nalishlarini uchta guruhga ajra
-
tish mumkin: argumental ko‘rsatkichlar, jarayon ko‘rsatkichlari, natijaviy ko‘rsatkichlar.

---

85
Argumental ko‘rsatkichlar (Ak) tarkibiga monitoring obyektiga tegishli asoslar, ho
-
latlarga tegishli bo‘lgan quyidagi ma’lumotlar (indikatorlar) kiradi:
– 
masofaviy malaka oshirish rejalari (MMOr) – rejalashtirishning quyidan yuqori
-
ga vertikal buyurtmalar asosida shakllanganligi va tasdiqlanganligi, hududlar va muas
-
sasalar bo‘yicha davriy rejalardagi dinamika, istiqbolli rejalar; 
–
o‘quv dasturlarining dolzarbligi (O‘dd) – ta’lim ehtiyojlariga asoslanganligi va 
variativligi, davlat talablariga mosligi; 
–
 
o‘quv-metodik materiallardagi prinsipiallik (O‘MMP) – o‘quv dasturlariga mosligi, 
asoslilik, modullilik, maqsadlilik, kognitivlik, yetarlilik, ko‘rgazmalilik, interfaollik, natija
-
viylik, cheklash, yo‘riqlilik;