Собрание переводов эрик Берн

Глава 7. Супружеские игры
89
6. Посмотри, как я старался
Тезис
. В своей обычной клинической форме это игра с тре-
мя участниками, разыгрываемая супружеской парой и психиатром.
Муж, несмотря на громкие протесты с его стороны, как прави-
ло, добивается развода, в то время как жена более искренне стре-
мится к продолжению брака. Он неохотно является к терапевту
и говорит ровно столько, сколько нужно, чтобы продемонстриро-
вать жене свою волю к сотрудничеству; обычно он разыгрывает
лёгкую форму “Психиатрии” или “Судебной камеры”. С течением
времени он начинает проявлять по отношению к терапевту либо
всё более досадливое мнимое одобрение, либо воинственное несо-
гласие. Дома он сначала выказывает больше “понимания” и сдер-
жанности, но потом начинает вести себя хуже, чем когда-либо. По-
сле одного, пяти или десяти визитов, в зависимости от искусства
терапевта, он отказывается являться дальше и вместо этого от-
правляется на охоту или рыбную ловлю. Это вынуждает жену на-
чать дело о разводе. Он находится в выгодной позиции, с которой
может заявить любому адвокату, судье, другу или родственнику:
“Посмотри, как я старался!”
Антитезис
. Супругов принимают вместе. Если один из них —
скажем, муж — явно играет в эту игру, приступают к индивидуаль-
ному лечению второго, игрока же отсылают прочь, на том справед-
ливом основании, что он меньше готов к лечению. Конечно, он и в
этом случае может получить развод, но ему придётся расстаться со
своей позицией, будто он в самом деле старается. Жена, если на-
до, может начать бракоразводное дело, причём её позиция заметно
улучшается, так как она действительно старалась. Предпочтитель-
нее всего такой исход: муж, игра которого сорвана, погрузится в
состояние отчаяния и обратится за лечением в другое место, с доб-
росовестной мотивировкой.
В
повседневной
форме эту игру легко наблюдать у детей; в ней
два участника — Ребёнок и один из родителей. Игра разыгрывается
с одной из двух позиций: “Я беспомощен” или “Я безупречен”. Ребё-
нок пытается что-то сделать, но запутывается или терпит неудачу.
Если он — Беспомощный, родителю приходится сделать это за него.
Если же он — Безупречный, у родителя нет разумных оснований его
наказать. В этом и обнаруживается смысл игры. Родители должны
уяснить себе две вещи: кто из них научил Ребёнка игре, и что они
делают для продолжения игры.
Интересным, хотя иногда и мрачным вариантом является игра

---

90