Pedagogika 015, 4-son Muassis: Nizomiy

 
 

---

PEDAGOGIKA
2015, 4-son
 
 
48 
KICHIK MAKTAB YOSHIDAGI O‘QUVCHILARNING
BILISH JARAYONINI KORREKSIYALASHGA DOIR 
Asqarova N. A. (TTA) 
Abstract 
The reasons of poor progress and the ways of correction of cognitive 
process of junior school pupils are considered in the given article. Psychological 
peculiarities of children with Attention Deficit Disorder (ADD) and 
hyperactivity are investigated. 
Резюме 
В статье рассматриваются причины неуспеваемости и способы 
коррекции познавательного процесса учеников младшего школьного 
возраста. Исследуются психологические особенности детей с синдромом 
дефицита внимания и гиперактивностью.
Tayanch tushunchalar: diqqat yetishmasligi sindromi, giperaktivlik, 
impulsivlik, past o‘zlashtirish, nutqiy buzilishlar. 
Kichik maktab yoshidagi o‘quvchilar sinfida past o‘zlashtiruvchi 
o‘quvchilar bo‘ladi, bunday o‘quvchilarning bilish jarayoni orqada qolibgina 
qolmay, bevosita sinfdoshlarining ham o‘zlashtirishiga, bilim asoslarini 
egallashiga ma’lum darajada salbiy ta’sir ko‘rsatadi. Shu bois boshlang‘ich 
sinflardagi past o‘zlashtiruvchi o‘quvchilarning psixologik xususiyatlarini 
o‘rganish va ularning bilish jarayonini korreksiya qilish pedagogik va yosh 
psixologiyasidagi 
dolzarb 
muammolardan 
biridir. 
Past 
o‘zlashtiruvchi 
o‘quvchilar o‘z ona tili va chet tillarni o‘zlashtirishlarida ham sustdirlar. Past 
o‘zlashtiruvchi o‘quvchilar haqida fikr yuritganda, dastlab ularlardagi bilish 
jarayonlari tavsifiga diqqat qaratish kerak. Bilish faoliyatining qaysi 
komponentlari past o‘zlashtirishning asosiy sababi bo‘lishiga ko‘ra quyidagi 
tiplarga bo‘linadi: 
­ pedagogik qarovsizlar; 
­ intellektual sustlar; 
­ 
uquvchanligi past o‘quvchilar. 
1-toifaga mansub o‘quvchilarda orqada qolishning asosiy sababi bilim 
zahirasi yetarli bo‘lmagan, noqulay pedagogik sharoit, “minimal me’yor” 
talablariga javob bermaslikdir. 
2-toifadagi o‘quvchilarning past o‘zlashtirishiga ijtimoiy va boshqa 
(ko‘proq, pedagogik) omillar ta’sir qiladi, bular bolada bilish va intellektual 
faollikning shakllanishiga to‘sqinlik qiladi.

---