Тошкент “транспорт ва логистика: республика транспорт-транзит салоҳиятини ривожлантиришда рақамлитехнологиялар”

 
Махкамова Мамлакат Абдуқодировна, 
 иқтисодиёт фанлари доктори, профессор, ТДТУ 

---

26 
РОЛЬ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО КАПИТАЛА В РАЗВИТИИ 
КОНЦЕПЦИИ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ 
В Узбекистане 75% населения занимается малым бизнесом, 
семейным и частным предпринимательством. Почти 7 миллионов 
учащейся молодежи, более 700 тысяч учителей и около 300 тысяч 
врачей заняты в сферах образования, воспитания и медицины. Если 
внедрить вышеназванные интенсивные методы повышения эффек-
тивности и качества производства, повышения личных доходов, то 
будет достигнуто дальнейшее повышение уровня социально-
экономического развития страны.
Прогресс науки и техники, современные изобретения повы-
шают могущество человечества и создают новые возможности. Это 
требует развития интеллектуальной способности, повышения 
уровня просвещения человека. В свою очередь, духовное совер-
шенствование личности повышает его общественную активность и 
ускоряет прогресс общества. Задача образования заключается в 
доведении до учащейся молодежи последних достижений науки, 
обучении их созданию новых знаний и внедрению созданных 
знаний в жизнь. Эффективность образования основывается на зако-
не экономии времени. То есть, как можно меньше времени тратится 
на обучение, и тем самым больше времени ребенка тратится на 
создание новых знаний, инноваций, то в такой же степени 
повышается эффективность образования. В результате этого про-
порционально повышается благополучие жизни, интеллектуальный 
потенциал и духовные взгляды.
Как известно, почти 60% расходов Государственного бюджета 
Узбекистана направляется в социальную сферу. Повышение их 
эффективности зависит от разделения на пассив и актив и резкого 
повышения доли активных расходов. При этом 35% расходов 
направляются на образование и 15% - непосредственно на 
здравоохранение. Если основная часть этих расходов не будет 
обращена на создание и развитие интеллектуального потенциала 
(IQ - intelligence quotient) в седьмом поколении семьи, то в резуль-
тате этого снижается способность детей к восприятию знаний, 
созданию новых знаний и происходит снижение качества образо-
вания. Прежде всего, в медицине важной задачей должно стать, 

---

27 
определение путем различных тестов, развитие способностей детей 
в той или иной сфере, изучение их временных биоритмов, 
ускоренное развитие скрытого таланта, стимулирование создание 
инноваций и новых знаний. В настоящее время во всех развитых 
странах широкое внимание уделяется методам усиления получения 
молодежью знаний посредством медицины. На постоянной основе 
проводятся изыскания по изучению исследований деятельности 
головного мозга.
Развитие человеческого фактора требует учета трех принципов: 
направление бюджетных средств на образование и здравоох-
ранение; осуществление глубоких институциональных реформ в 
образовании и здравоохранении; учет изменений функциональных 
задач образования и здравоохранения, исходя из современных 
требований.
 
Непрерывная система образования своей последо-
вательностью служит надежной гарантией в обеспечении светлого 
будущего молодежи. В этой системе роль среднего специального 
профессионального образования своеобразна. Так как эта система, 
прежде всего, служит формированию в стране новой общественной 
среды, а во-вторых, эта система готовит для рынка труда 
республики квалифицированных специалистов. Именно внедрение 
этой системы в жизнь способствовало продлению обязательного 
образования с 10 до 12 лет. 
А высшее образование было для желающих, кто имел высокий 
интеллектуальный потенциал. В настоящее время в мировой сис-
теме образования происходят коренные преобразования, осущест-
вляются процессы модернизации. В качестве примера можно 
привести дистанционное обучение, которое расширяется и быстро 
развивается. По прогнозам ученых, если развитие будет продол-
жаться такими темпами, то через 40-50 лет дистанционное обуче-
ние так расширится, что учебные здания, общежития и другие 
сооружения, обслуживающие сферу образования, превратятся в 
пассивную инфраструктуру и потребность в них резко снизится. 
Эти пассивные расходы можно будет направить на активную науку 
и инновации. 
Если мы проанализируем на примере системы здравоохра-
нения, то прежние медицинские учреждения служили только 
приему больных, их лечению. А теперь их цели и приоритеты 

---

28 
изменились, они основываются на продление человеческой жизни, 
внедрение здорового образа жизни, развитие интеллектуального 
потенциала. По определению экспертов Всемирной организации 
здравоохранения (ВОЗ), здоровье — это не только отсутствие 
болезни и физических недостатков, но и степень полного физи-
ческого, психического и социального совершенства. Большинство 
современных ученых определяет понятие здоровья как самую 
приемлемую физиологическую, психологическую и социальную 
дееспособность человека. Здоровье человека связано со всеми 
сферами его жизнедеятельности. 
Здоровье обеспечивает высокий потенциал физической, психи-
ческой и умственной дееспособности человека и является залогом 
его полноценной жизни. Здоровье населения значительно влияет на 
динамику экономического развития общества, служит мерой его 
социального совершенства, степени заботы государства о здоровье 
своих граждан. Лишь здоровый человек способен полноценно 
трудиться, приносить большую пользу семье и обществу. Поэтому 
охрана здоровья населения находится в зоне постоянного внимания 
Президента и правительства нашей страны. 
С одной стороны, семья через свои потребности формирует 
рынок. Необходимо особое внимание уделить тому, чтобы для раз-
вития интеллектуального потенциала и здравоохранения потреб-
ности на питание были научно обоснованными. В условиях нынеш-
ней острой конкуренции важное значение имеют дальнейшее раз-
витие инновационных технологий и науки, широкое привлечение к 
научной деятельности одаренной молодежи, создание для них 
необходимых условий для реализации их творческого и интел-
лектуального потенциала. 30-35% интеллектуального потенциала 
зависит от интеллектуального потенциала отцов-дедов, семи поко-
лений, генов и семейных традиций человека, а 30-35% - от порядка 
(диеты) ежедневного питания. Все вопросы, связанные с рожде-
нием, воспитанием и образованием детей, укреплением здорового 
образа жизни в семье, ее морально-духовных основ, повышением 
эффективности использования средств, выделенных на развитие 
социальной сферы. При этом необходимо повысить ответствен-
ность и расширить задачи семьи, а также использовать в этих 
вопросах научный подход. 

---

29 
Махалли не только должны подразделять семьи на малообес-
печенные и благополучные, но и уделять больше внимания на 
семьи с высоким интеллектуальным потенциалом, создавать 
условия для увеличения их количества и пропагандировать опыт 
подобных семей. Именно тогда будет увеличиваться численность 
интеллектуально богатых, обеспеченных семей со здоровыми 
детьми, будут рождаться великие люди, мыслители. 
Функции махалли по развитию интеллектуального потенциала 
в гражданском обществе (каждому ребенку махалля и отец, и мать) 
должны состоять в следующем: 
1. Наряду с уделением внимания малообеспеченным семьям 
необходимо развивать деторождаемость, развитие мозга детей в 
интеллектуально потенциальных семьях. 
2. Осуществлять контроль за семейными доходами и нап-
равлять их структуру на рост IQ (вместо пышных свадеб, меро-
приятий, строительства “великолепного” особняка, приобретения 
драгоценных изделий, дорогих автомашин следует направлять 
семейные расходы в первую очередь на качественное питание, 
дополнительное обучение детей иностранным языкам и инно-
вациям, то есть рациональное разделение семейных расходов на 
актив и пассив). 
3. Проверка качества детсадов, школ, лицеев, колледжей и 
вузов, расположенных на территории своих махаллей, привлечение 
детей в кружки для развития их различных способностей и 
навыков, а также проверка качества учреждений здравоохранения и 
общественного питания, лекарственного и иного обслуживания. 
4. Внедрение здорового образа жизни и интеллектуального 
воспитания в семьях, стимулирование здорового образа жизни 
путем проведения различных конкурсов. 
5. Исходя из мероприятий, которые намечаются в государст-
венных программах по названию года, разрабатывать отдельные 
мероприятия, направленные на рост интеллектуального потен-
циала. 
6. На мероприятиях, организуемых в махаллях (свадьба, 
похороны и т.д.) пропагандировать опыт интеллектуально развитых 
семей, говорить о недостатках, которые препятствуют учебе и 
развитию интеллекта детей. 

---

30 
7. Полное использование полномочий и возможностей, 
предоставленных активистам махаллей по развитию на своей 
территории предпринимательства. 
8. Пропаганда предпринимательства и семейного бизнеса. 
Разъяснение преимуществ интеллектуального труда по сравнению с 
физическим. 
9. Выявление причин недостаточного использования интел-
лектуальных возможностей семей и принимать меры по их 
устранению.