Энциклопедия 9-том

3.1.Mavzuni o’tishda noan’anaviy usullardan foydalanish. 
Noan’anaviy uslub-yangi pedagogik texnologiya asosida dars o’tishdir. 
Noan’anaviy dars uslubida an’anaviy dars uslubidan farqli ravishda barcha 
o’quvchilar faol ishtirok etadilar. Hozirgi kunda noan’anaviy dars o’tishning 
bir qancha metodlari ishlab chiqilib, ta’lim tizimiga kiritilayapti. 
Darsni noan’anaviy uslubda tashqil qilishda shu yangi metodlardan bir 
nechtasini ko’rib chikamiz. Umid kilamizki bu metodlar o’quvchi 
o’zlashtirishi jarayoniga ijobiy tasirini ko’rastadi. 
Dars uslubi: noan’anaviy; 
Dars uslubi: interfaol: amaliy uyinlar, o’zaro taьsir; 
Dars jihozlari: 
1. O’zbekiston tarixi darsligi. 
2. Harita. 
3. Rasm. 
Tarqatma material. 
Bu o’quvchilarning o’tgan darsda olgan bilimlari darajasini aniqlash 
maqsadida to’zilgan. 
I. Tashqiliy qism (3 minut) 
O’quvchilarni darsga jalb etish. Ularni duneda ruy bergan eng muhim 
siyosiy voqealardan xabardor qilish. 
11. O’tilgan dars mavzusini takrorlash. (8 minut) 
Bu vazifa "Baxtli tasodif" usuli yordamida bajariladi. Bunda 
o’quvchilarning uy vazifasini nechog’lik tayyorlaganlik darajasini aniqlash 
imkoniyati yaraladi. Guruxda o’quvchilar soniga karab, masalan 25 ta 
tarqatma material tayyorlanadi. Har birida mavzu yuzasidan 1tadan yoki 
2tadan savollar yoziladi. Faqat 1ta kartochkaga savol urniga "Siz yutuq 
egasisiz "5" baho deb yoziladi. 

---

53 
Tarqatma material. 
Baxtli tasodif 1 
1. Amir sohibqironning hayoti va faoliyati haqida gapirib bering. 
2. Temur va Temuriylar davri tarixi. 
Baxtli tasodif 2 
Temurning harbiy yurishlari haqida gapirish;
Sharafuddin o’z hayotida bajargan ikki sharafli ishi haqida qisqacha 
ma’lumot. 
Baxtli tasodif 3 
1. ―Zafarnoma‖ asari haqida gapirib bering. 
2. Sharafuddin asarining debochasida nechanchi yilda yozib tugatdi?