2. Dars turlari va tuzilishi Nostandart darslar

Oliy ta’lim madrasalarda berilgan
. Madrasalarda o‘qitish fors tillarida olib borilgan. 
Talabalar majburiy tarzda arab tilini ham o‘rganganlar. O`quv rejasiga grammatika, Qur’on, 
Hadis, ritorika, logika, metafizika, geologiya, adabiyot, huquqshunoslik kabi fanlar kirgan. 
O‘qitish asosan og‘zaki shaklda olib borilgan. Biroq talabalar foydalangan o`quv adabiyotlari 
asta-sekin ancha ko‘p qirrali, turli-tuman bo‘lib boradi. Maktab ta’limi erkaklar uchun 
mo‘ljallangan. Ammo badavlat oila qiz bolani o‘qitish uchun uyga o‘qituvchini taklif etgan. 
Dogmatik o‘qitish
o‘rniga asta-sekin o`quv jarayonida ko‘rgazmalilikni ta’minlashga 
e’tibor qaratilgan. Buning natijasida ta’limning ko‘rgazmali o‘qitish turi rivojlanib boradi. 
Uzluksiz ta’lim tizimida quyidagi ta’lim turlari qo‘llaniladi:
 
Mujassamlashtirilgan ta’lim
o`quv materiallarini o`quvchilarning bilish xususiyatlariga 
imkon qadar moslashtirishni ifodalaydi. Unga ko‘ra mashg‘ulotlar yaxlit mavzuni muayyan 
qismlarga bo‘lib o‘zlashtirilishga yo‘naltiriladi. O`quv materiallarini bu tarzda o‘zlashtirish 
bilish imkoniyatlari turlicha bo‘lgan talabalar tomonidan mavzu mohiyatining puxta anglanishiga 
yordam beradi. Metodni qo‘llashda o`quvchilar qobiliyati dinamikasini hisobga oluvchi ta’lim 
metodlari qo‘llaniladi. 
Modul ta’limi
o`quv materiallarini boblar, bo‘limlar yoki paragraflar majmui tarzida 
o‘rganilishini ta’minlaydi. Bob, bo‘lim yoki paragraflar majmui bloklar tarzida yaxlitlanadi. Bu 
ta’lim turini qo‘llash o`quvchi (talaba)larni yangi pedagogik bilimlar, zamonaviy PT hamda 
ilg‘or didaktik vositalardan xabardor qilishda samarali sanaladi. Mazkur ta’lim turidan 
o`quvchilarning mustaqil ta’lim olishlarini yo‘lga qo‘yish, ularni o`quv materiallari bilan 
ta’minlash va o`quv faoliyatlari yuzasidan monitoringni tashkil etishda foydalanish mumkin. 
Modul ta’limi o`quvchilarni masofada ham samarali natijalarni beradi. Bunda o`quvchilar 
bloklarda chop etilgan yoki kompyuter varianti ko‘rinishidagi o`quv materiallari bilan 
ta’minlanadilar. O`quvchilar o`quv materiallarini o‘rganganlaridan so‘ng ularga nazariy 
bilimlarini mustaqil baholash, ularni mustahkamlashga xizmat qiladigan topshiriq (mashq)lar 
yuboriladi.