Методы сопоставительного

He, gasteropode!
букв. ‘Эй, ты, брю­
хоногое!’, т.е. он употребит научный термин; по-русски в этом 
случае скажут что-нибудь вроде: 
Что ты тащишься, как улитка!);
в) средства создания специфики того или иного стиля, например 
научного или публицистического, тех или иных форм и жанров 
речи, например диалога (ономасиологический аспект).
2. Стилистические функции языковых средств разных уровней. 
Это — семасиологический план анализа. Выше приводились примеры, 
касающиеся стилистических функций архаизмов и синонимов. Подоб­
ный анализ языковых средств приводит к выявлению системы сти­
51

---

листических категорий плана содержания, которые вместе с типичными 
средствами их выражения образуют функционально-стилистические 
поля.
3. Анализ стилистических категорий и стилистических процессов 
в ономасиологическом плане. Это совпадает с анализом функцио­
нально-стилистических полей. Общий инвентарь стилистических кате­
горий и процессов не составлен. Можно, однако, выделить следую­
щие оппозиции: экспрессивность/неэкспрессивность; абстрактность/ 
конкретность (уточнение); субъективация/десубъективация; связанность/ 
расчлененность; динамичность/статичность; нейтральность/специфич­
ность; характер интерперсональных отношений и степень вариант­
ности. Каждая из этих стилистических задач в каждом данном языке 
достигается определенными средствами. Например, экспрессивность 
(выразительность, оживление) текста в русском языке осуществля­
ется с помощью приставочных глаголов, тонко дифференцирующих 
действие в качественно-количественном отношении, суффиксов субъ­
ективной оценки, стилистически окрашенных пластов лексики и дру­
гих средств. Во французском языке "оживление" текста часто дости­
гается грамматическими средствами, например использованием нео­
душевленных существительных в функции подлежащего при переход­
ном глаголе (эффект так называемого анимизма), а также частыми 
" полустертыми" метафорами. Разными средствами в этих двух языках 
выражается динамизм повествования.
Особое значение приобретает изучение способов выражения в раз­
ных языках специфичности. На фоне общего нейтрального стиля 
выделяются специфические языковые явления, свойственные различ­
ным социально-профессиональным, территориальным и другим груп­
пам: диалектизмы, просторечие, арготизмы, ксенизмы, профессиона­
лизмы и др. Все эти специфические модификации языка не образуют 
прямых межъязыковых соответствий, они национально специфичны; 
поскольку выделяются на нейтральном фоне данного определенного 
языка, они всегда ставят сложные проблемы при переводе. Такие 
явления, как архаизация, фамильяризация, конкретизация, варьирова­
ние и т.п., могут рассматриваться как средства стилизации в разных 
языках, и они различны в зависимости от структуры языка и стили­
стических традиций.
4. Изучение общих стилистических тенденций языка, не завися­
щих от функционального стиля и индивидуального стиля того или 
иного автора. Эти стилистические особенности образуют националь­
ную стилистику языка, которая проявляется прежде всего в законо­
мерностях организации высказывания. В этом аспекте должны изу­
чаться следующие стороны высказывания: а) выбор способов номи­
нации (использование метонимических и метафорических номинаций, 
гиперонимов и гипонимов, слов различных лексико-грамматических 
групп; использование слов различных частей речи для обозначения 
одних и тех же объектов действительности); б) различные способы 
формирования высказывания в целом (актантные трансформации, диа­
теза; субъективация высказывания и др.); в) использование прямых и 
косвенных актов речи; г) модальная, эмоциональная и дискурсивная
52

---

рамка высказывания; д) внутритекстовые связи (кореференция, меж- 
фразовые ''шарниры" и т.п.).
Итак, сопоставительная стилистика предполагает изучение системы 
стилей в двух языках, стилистических функций аналогичных языко­
вых средств, способов выражения стилистических категорий, общих 
национальных стилистических особенностей языка, проявляющихся в 
организации высказывания. Для исследования проблем сопоставитель­
ной стилистики в полном объеме необходимо их увязывать с пара­
лингвистикой, этнолингвистикой, вопросами национальной культуры 
и другими дисциплинами. Следует иметь в виду, однако, что многие 
национально-стилистические особенности объясняются не особенностя­
ми национальной психологии, но в конечном счете особенностями 
структуры языка.