Pedagogikasi

«Doira» 
rivoyatida  hikoya 
qilinishicha,  qadim -qadim   zam onlarda  bir  m am lakatning  savdogarlari 
savdo  qilish  uchun  safarga  chiqishibdi.  Y o‘llari  ch o ‘li  M alikdan  o ‘tar 
ekan.  Y o‘l  yurib,  y o ‘l  yurishsa  ham  oz  emas,  m o ‘l  yurishib,  cho‘li 
M alikning  qoq  o ‘rtasiga  borib  qolishibdi.  Bir  payt  g ‘am lagan  suvlari 
ham   tam om   b o ‘lib  qolibdi.  Suvsizlikdan  birin-ketin  sulayishib,  yotib 
qolishibdi.  Kuch-quvvatlari  ketib,  turib  yurishga  aslo  madorlari 
qolm abdi.  Karvonda bir yigit ham bor ekan.  U o ‘zining oxirgi  m eshidagi 
suvni  safardoshlari  o g 'zig a  tom chilab-tom chilab  quyibdi.  O dam lar  bir 
oz  o ‘zlariga  kelishibdi-yu,  baribir  issiq  hamda  chanqovdan  y o ‘lga  tusha 
olishmabdi.  Shunda  boyagi  yigit  o ‘ylab-o‘ylab,  suvdan  b o ‘shagan 
meshini  yorib,  aravaning  g ‘ildiragiga  tarang  qilib  tortibdi.  Shundan 
keyin  oftobga  qaratib  q o ‘yibdi.  S o‘ngra  uni  taka-tum lata  boshlabdi. 
O voziga  mahliyo  bo ‘lib  qattiqroq  taka-tumlatibdi.  Bora-bora  uni 
shunchalik  ura  boshlabdiki,  asbobning  ovozi  butun  choMni  larzaga 
keltiribdi.  G ’ayritabiiy  bu  ovozdan  odam lar  ham  o ‘zlariga  kelib,  g ‘imir- 
lay  boshlashibdi.  Ularda  kuch-quvvat,  xatti-harakat  paydo  bo‘libdi. 
O voz  barxandan  barxanga  o ‘tibdi,  tepalikdan  tepalikka  k o ‘chibdi.  Oxiri 
shu  ch o ‘lning  narigi  chekkasida  ketayotgan  boshqa  karvondagilarning