972 Ерохина indd

1.3. Практический модуль
Задание 1
Изучите мнение разных авторов о содержательном наполнении 
дефиниции «метапредметные результаты».
Проанализируйте существующие точки зрения и заполните 
таблицу
ФИО автора
Компоненты метапредметных результатов
Компонент 1
Компонент 2
Компонент 3
Компонент n
Задание 2
Проанализируйте содержание раздела «Требования к метапред-
метным результатам» актуализированной версии ФГОС ООО.
Составьте схему, отражающую вашу авторскую позицию о содер-
жательном наполнении дефиниции «метапредметные результаты».
Приведите аргументы в защиту вашей позиции.
Задание 3
Изучите содержание раздела ФГОС ООО «Требования к предмет-
ным результатам освоения основной образовательной программы» 
подраздела «Требования к предметным результатам освоения учеб-
ного предмета промежуточную и итоговую аттестацию».
Подумайте и определите какие универсальные учебные действия 
формируются/развиваются при достижении обозначенных пред-
метных результатов. Результат мыслительной деятельности занесите 
в таблицу
Предметные 
умения
Универсальные учебные действия
познавательные
регулятивные
коммуникативные

---

15
Задание 4
При работе с универсальными учебными действиями обратите 
внимание на «простые» и «сложносоставные» универсальные учеб-
ные действия. Выделите пять простых и пять сложносоставных уни-
версальных действий.
Проиллюстрируйте возможность существования схемы
Метапредметный 
результат 
УУД 1 
УУД 2 
Компонент1 
Компонент 2 
Компонент 1 
Компонент 2 
Компонент 3 

---