Matematika o‘qitish texnologiyasi va loyihalash

Mashg‘ulotning texnologik xaritasi 
Bosqichlari,
Vaqti 

Faoliyat mazmuni 

O‘qituvchi
 

O‘quvchi
 

1-bosqich, 
kirish 
(10min.) 
1.1. Tashkiliy qism. Mavzuni, uning 
maqsadi, kutiladigan o‘quv natijalarini 
e’lon qiladi.
1.2. Mashg‘ulotni aqliy hujum metodini 
qo‘llagan holda o‘quvchilarni darsga 
faollashtirish
1.3. Mavzu bo‘yicha o‘quvchilarning 
nazariy bilimlarini umumlashtiradi.
 
1.1. Mavzuni yozib 
oladi. 
 
 
1.2. Savollarga javob 
beradi. 
 
1.3.Eshitadi. 

2-bosqich,

asosiy
2.1. O‘quvchilarga Fales teoremasiga oid 
masalalarni yechadi, bolalar bilan 
2.1.Tinglaydi,o‘ylaydi, 
savollarga javob 

---

(30 min.)
 
doskada ishlaydi, ko’rsatib o’tadi va 
vazifani e’lon qiladi. yechish 
bosqichlarini nazariy tasdiqlar, metodik 
tafsilotlar bilan tushuntirib beradi
 
2.2. O‘quvchilarni javoblarni tinglaydi, 
umumlashtiradi. 
 
2.3. O‘quvchilarga Fales teoremasiga doir 
misol va masalalarni yechish ketma-
ketligini nazariy tasdiqlar, metodik 
tafsilotlar va chizmalar va proektr 
yordamida aniq tasvir orqali ko’rsatib 
beradi. 
 
2.4. Mavzuni mustahkamlash uchun 
masalalar beradi
 
 
2.5. Egallagan ko‘nikmalari darajasini 
aniqlash uchun real vaziyatli masala 
topshiradi.
 
beradi, 
yozib oladi. 
 
 
 
 
2.2.Tinglaydi, 
savollarga javob 
beradi, yozib oladi. 
 
2.3.Tinglaydi, 
o‘ylaydi, yozib oladi.