Matematika o‘qitish texnologiyasi va loyihalash

FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YHATI 
1.
O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2017 yil 15 
martdagi “Umumiy o‘rta ta’lim to‘g‘risidagi Nizomni tasdiqlash 
haqida” gi 140-sonli qarori. 

---

2.
O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2017 yil 6 apreldagi 
“Umumiy o‘rta ta’lim va o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limining davlat 
ta’lim standartlarini tasdiqlash to‘g‘risida” gi 187-son qarori. 
3.
Ishmuhamedov R., Abduqodirov A., Pardayev A. Ta’limda innovatsion 
tex-nologiyalar(ta’lim muassasalari pedagog-o‘qituvchilari uchun 
amaliy tavsiyalar). –T.:Iste’dod, 2008.-180 b.
4.
Abduqodirov A.A. – “Ta’limda innovatsion texnologiyalar”. :T -2008
5.
Tolipov O‘., Usmonboyeva M. “Pedagogik texnologiya nazariya va 
amali-yot”- T.: Fan, 2005 yil. 
6.
Avliyoqulov N. “Zamonaviy o‘qitish texnalogiyalari”- T.:, 2001 yil.
INTERNET MANZILLAR 
1.
https://lex.uz/docs/-3171590 (20.04.2017- yildagi PQ-2909 sonli 
prezident qarori) 
2.
Ta’lim jarayonida qo‘llaniladigan dasturiy vositalar (videouroki.net) 
3.
https://onlinedu.uz/dashboard/courses/view/5/taqdimot-910/text/6991 
4.
http://www.sammoi.uz 
5.
 
https://medium.com/@blog_62129/talimni-raqamlashtirish-estoniya-
singapur-va-janubiy-koreya-tajribasi-2d112437a2fb
 
6.
http//www.uzedu.uz-XTV veb sayti; 
7.
http//www.eduportal.uz-XTV axborot ta’lim portali; 
8.
http//www.ziyonet.uz- jamoat ta’lim sayti.

---

Document Outline

• O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O‘RTA MAXSUS TA‘LIM
• VAZIRLIGI
• NIZOMIY NOMIDAGI TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA
• UNIVERSITETI
• FIZIKA-MATEMATIKA FAKULTETI
• ,,5110100-MATEMATIKA O‘QITISH METODIKASI‘‘
• TA‘LIM YO‘NALISHI
• 3-kurs talabasi Xurramov Sunnatning
• ,,Matematika o‘qitish texnologiyasi va loyihalash‘‘ fanidan
• ,,AKT vositalari yordamida fales teoremasi mavzusini loyihalashtirish ‘‘ mavzusida bajargan kurs ishi
• K U R S I SH I
• Ilmiy rahbar:
• TOSHKENT-2021
• Mundarija
• KIRISH………………………………………………………….………
• I BOB Axborot kommunikatsion texnologiyalariga asosan lohiyalash…………………………………………………
• 1.1 Axborot kommunikatsion texnologiyalari haqida tushuncha…………...................................................................……
• 1.2 Axborot kommunikatsion texnologiyalariga asosan lohiyalash…………………………………………………….
• II BOB Fales teoremasi mavzusini axborot kommunikatsion texnologiyalari asosida loyihalash
• 2.1 Fales teoremasi haqida tushuncha…………….
• 2.2 Fales teoremasi mavzusini Axborot kommunikatsion texnologiyalari asosida loyihalash………….
• 2.3 Dars loyihasidan na`muna….……………………….
• XULOSA………………………………………………………………...
• FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO`YXATI………….
• KIRISH
• Kurs ishining dolzarbligi.Bugungi globallashuv jarayonida aniq fanlarga bo`lgan qiziqish tobora oshib bormoqda. Ayniqsa matematikaga bo`lgan qiziqish butun dunyoda yuqori cho`qqilarga chiqqan. Dunyoda juda ko`p odamlar hozirda dasturlash, SMM, IT soha...
• Kurs ishining maqsadi. Har bir o`quvchining individual qiziqishlarini inobatga olib, aniq fanlarning o`qitilishini yo`lga qo`yish zarurdir.Matematika o`qitish metodikasini puxta va yetrali darajada o`rgangan o`qituvchi dars mashgulotlarining sifatli v...
• Kurs ishining obekti. Umumiy o`rta ta`lim maktablarida “Geometriya fanining Streometriya bo`limi”ni o`qitish jarayoni.
• Kurs ishining predmeti. Aylanish jismlari – mavzusini o`qitishda Axborot kommunikatsion texnologiyalarini qo`llash asosiy tushunchalari,shakl va vositalari.
• Kurs ishining vazifasi:
• - Mavzuga oid ilmiy-metodik, pedagogik-psixologik adabiyotlarni o‘rganish, darslik, dasturlarni tahlil qilish va xulosalarni umumlashtirish;
• - Aylanish jismlari mavzusini o‘qitishda pedagogik texnologiyalar va axborot kommunikatsion texnologiyalarni qo’llash asosiy tushunchalari o’rganish orqali uning dolzarb muammo ekanligini ko’rsatish;
• - o‘quvchilarda Aylanish jismlari mavzusi yuzasidan tushunchalarini kengaytirish;
• Kurs ishi tuzilishi: kirish 2 ta bob, 5 ta paragraf, xulosa, foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxatidan iborat.
• I BOB Axborot kommunikatsion texnologiyalariga asosan lohiyalash
• 1.1 Axborot kommunikatsion texnologiyalari haqida tushuncha
• Axborot-kommunikatsiya texnologiyalari (AKT) – ma’lumotlarni o’zida to’plash, saqlash, qayta ishlash, ulardan foydalanish vositalari orqali barcha sohalarda keskin rivojlanishga imkon yaratib beruvchi texnologiyalar. Bu texnologiyaning asosini axborot...
• Hukumatimiz tomonidan mazkur sohaga eng zamonaviy vositalar joriy qilinishiga katta e’tibor qaratilgani bois, bugun yurtdoshlarimiz ko’plab qulayliklarga ega bo’lmoqdalar. Axborot asri deya e’tirof etilayotgan bugungi kunimizda axborot kommunikatsiya ...
• www.edu.uz,
• www.markaz.uz
• veb-saytlari ishga tushirilgan. Internet tarmog’ining milliy segmentida axborot resurslarni shakllantirish bo’yicha chora-tadbirlar rejasiga muvofiq barcha o’quv yurtlari veb- saytlari
• www.edu.uz
• axborot-ta’lim portaliga birlashtirilgan. Bundan tashkari, o’quv yurtlarining o’quv qo’llanma va ma’ruza matnlari «Ziyo» elektron-ta’lim bazasida joylashtirilgan, «ZiyoNET» axborot-ta’lim tarmog’ining resurslari yaratilgan, o’zbek adabiyotining yorqi...
• www.literature.uz
• veb-sayti ishga tushirilgan, maqolalar to’plami, o’quv qo’llanmalar va E-collector referatlar hamda oltita tilga mo’ljallangan — www.multilex.edu.uz on-layn lug’at yaratildi.
• O’quv jarayonini boshqarishni kompyuterlashtirish, ta’lim jarayoniga masofaviy o’qitishni joriy etish, talabalar va o’qituvchilarning mustaqil o’qishini ta’minlash maqsadida Nizomiy nomidagi Toshkent Davlat pedagogika universiteti (TDPU) qoshida
• www.pedagog.uz
• axborot-ta’lim portali yaratildi. Mazkur portalning masofaviy o’qitish bo’limida o’rganilayotgan fanlar bo’yicha test vazifalari va virtual laboratoriya stendlari joylashtirilgan. Universitet bo’yicha 250 kompyuterni birlashtirgan "TDPU-INTRANET» tar...
• 1.2 Axborot kommunikatsion texnologiyalariga asosan lohiyalash
• Shaxsning ta'lim, tarbiyasi va rivojlanishida zamonaviy axborot texnologiyalari va pedagogik dasturiy vositalari Multimedia vositalari yordamida shaxsga yo’naltirilgan ta’limni amalga oshirish jarayoni zamonaviy, ko’ptarmoqli, predmetga yo’naltirilgan...
• - “nimaga”, “nimani”, “qanday” o’qitish kerak degan savollarga javob beradi;
• - ta’limning sharoitini tasvirlaydi va tushuntiradi;
• - o’quvchilarning ijodiy faoliyatlarini rivojlantirib va tarbiya bilan bog’lab ta’limning mohiyati, qonunlari va tamoyillarini tadqiq qiladi;
• - ta’lim mazmunining pedagogik asoslarini aniqlaydi;
• - yangi ta’lim tizimlarini, o’qitish texnologiyalarini, formalarini, metodalrini ishlab chiqadi;
• - diagnostika (tashxis) tizimlarini, nazorat va ta’lim natijalarini loyihalaydi;
• - turli ta’lim konuyepsiyalari asosida ta’lim natijalarini bashorat qiladi.
• II BOB Fales teoremasi mavzusini axborot kommunikatsion texnologiyalari asosida loyihalash
• 2.1. Fales teoremasi haqida tushuncha
• Fales teoremasi planimetriyaning teoremalaridan bo‘lib, u teorema parallel to‘g‘ri chiziqlar haqidadir.
• • Agar ikki to‘g‘ri chiziqning birini ketma-ket o ‘zaro teng bir necha bo ‘laklarga bo ‘lib, ulardan bir-biriga parallel bo‘lgan ikkinchi to‘g‘ri chiziqni kesib o‘tuvchi to‘g‘ri chiziqlar o‘tkazilsa, u holda bu to‘g‘ri chiziqlar ham ikkinchi to ‘g ‘ri...
• Agar, l||m||n bo’lsa, u holda b/b1=c/c1 ya’ni b/c = b1/c1
• Miletlik Fales (625-547 yillar e.a.). Miletlik Fales o’z zamonasidagi etti donishmandning biri bo’lgan. U shu etti donishmandning ichida etakchilik qilgan. Fales birinchilardan bo’lib tabiyot haqida fikr yuritgan. Quyosh tutilishi oy bilan to’silishi ...
• Fales teoremasi. Agar burchak tomonlarini kesadigan parallel to’g’ri chiziqlar uning bir tomonidan teng kesmalar ajratsa, ikkinchi tomonidan ham teng kesmalar ajratadi ОВ1 ( В1В2 ( В2В3 ( В3В4 bo’ladi, ya’ni ОА1 ( А1А2 ( А2А3 ( А3 А4 rasm.a bo’la...
• Rasm.2
• Rasm.1 rasm.2
• Geometriyaga doir masalalarni echish nazariyasi va sistematik tushintirilishi qadimgi Gresiyada taraqiy qilgan. Geometrik yasashga doir masalalarni birinchi bo’lib Grek olimi Fales Miletskiy (624-547 e.a.) shug’ullangan. Falesning yasashga doir echgan...
• Ikki to'g'ri chiziqli segmentning o'lchovini taqqoslash uchun eng to'g'ri va ishlatilgan operatsiyalardan biri bu bo'linishdir. Yunonistonning Milet shahrida tug'ilgan Fales ushbu kontseptsiyadan foydalangan va matematikaning, aniqrog'i Geometriyaning...
• Xuddi shu birlikda ikkita segmentni olganda, u a deb nomlanadi segmentlar orasidagi nisbat ushbu segmentlar o'lchovlari orasidagi nisbat, miqdor yoki bo'linish. Masalan, AB va CD ning ikkita segmenti mos ravishda 12 sm va 15 sm bo'lsa, ushbu segmentla...
• (AB)/(CD)=4/5
• Fales teoremasi
• deyiladi parallel chiziqlar nurlari bir tekislikda bir-biriga parallel uch yoki undan ortiq chiziq, ya'ni koplanar. Ushbu nurni ikkita transversal chiziq ushlab turganda, ular tomonidan hosil qilingan segmentlar va parallel chiziqlar nurlari mutanosib...
• 2.2 Fales teoremasi mavzusini Axborot kommunikatsion texnologiyalari asosida loyihalash.
• Fales teoremasi mavzusini AKT yordamida louihalashtirishdan oodin biz AKT tushunchasi va AKT vositalariga ozgina tuxtalib o’tsak.
• Hozirgi kunda ta’lim jarayonida interfaol uslublardan foydalanib, ta’limning samaradorligini ko‘tarishga bo‘lgan qiziqish, etibor kundan-kunga kuchayib bormoqda. Zamonaviy texnologiyalar qo‘llanilgan mashg‘ulotlar o’quvchi egallayotgan bilimlarni o‘zl...
• O‘quv-tarbiya jarayonida pedagogik texnologiyalarning to‘g‘ri joriy etilishi o‘qituvchining bu jarayonida asosiy tashkilotchi yoki maslahatchi sifatida faoliyat yuritishiga olib keladi. Bu esa o’quvchidan ko‘proq mustaqillikni, ijodni va irodaviy sifa...
• Har qanday pedagogik texnololgiyaning o‘quv-tarbiya jarayonida qo‘llanili-shi shaxsiy xarakterdan kelib chiqqan holda, o’quvchini kim o‘qitayotganligi va o‘qituvchi kimni o‘qitayotganiga bog‘liq.
• Fales teoremasi mavzusini loyihalashtirish jarayonida biz foydalanadigan asosoy AKT bu proyektr, monitor va shu mavzuga oid taqdimot (slayd) kifoya qiladi biz bu fales teoremasini o’rgatish jarayonida o’quvchiga to’liqroq ma’lumot yetkazib berishga ha...
• AKT yordamida ‘‘Fales teoremasi’’ mavzusi
• Mashg‘ulot texnologiyasi
• Mashg‘ulotning texnologik xaritasi
• Xulosa qilib aytganda Fales teoremasini mavzusini AKT yordamida loyihalashtirib bir soatlik dars jarayoni loyihalashtirishni ko’rib chiqdik. Bu mavzuda Fales teoremasiga oid tarixiy ma’lumotlarga ega bo’lindi. Dars jarayonini AKT yordamida loyihalash...
• Matematika fani o‘quv mashg‘ulotlarni interfaol metodlardan foydalanib tashkil etish, o’quvchi-o‘quvchilardagi bilim va ko‘nikma-larni, ularning fikrlash qobilyatini, hozir javoblilik darajasini o‘sishiga sababchi bo‘lmoqda. O‘qituvchi tomonidan rejal...
• Ta’limni tashkil etishda kadrlar tayyorlash milliy dasturining sifat bosqichlari talablariga binonan zamonaviy ta’lim texnologiyalaridan, turli xil metodlardan foydalanilganda ta’lim oluvchilarning faolligi oshadi, darsga bo‘lgan qiziqishi ortadi, mul...
• Metodning mohiyati shundan iboratki, bunda mavzuning turli tarmoqlari bo‘yicha bir yo‘la axborot beriladi. Ayni paytda, ularning har biri alohida nuqtalardan muhokama etiladi. Masalan, ijobiy, salbiy tomonlari, afzalliklari va kamchiliklari, foyda va ...
• FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YHATI
• 1. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2017 yil 15 martdagi “Umumiy o‘rta ta’lim to‘g‘risidagi Nizomni tasdiqlash haqida” gi 140-sonli qarori.
• 2. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2017 yil 6 apreldagi “Umumiy o‘rta ta’lim va o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limining davlat ta’lim standartlarini tasdiqlash to‘g‘risida” gi 187-son qarori.
• 3. Ishmuhamedov R., Abduqodirov A., Pardayev A. Ta’limda innovatsion tex-nologiyalar(ta’lim muassasalari pedagog-o‘qituvchilari uchun amaliy tavsiyalar). –T.:Iste’dod, 2008.-180 b.
• 4. Abduqodirov A.A. – “Ta’limda innovatsion texnologiyalar”. :T -2008
• 5. Tolipov O‘., Usmonboyeva M. “Pedagogik texnologiya nazariya va amali-yot”- T.: Fan, 2005 yil.
• 6. Avliyoqulov N. “Zamonaviy o‘qitish texnalogiyalari”- T.:, 2001 yil.
• INTERNET MANZILLAR
• 1. https://lex.uz/docs/-3171590 (20.04.2017- yildagi PQ-2909 sonli prezident qarori)
• 2. Ta’lim jarayonida qo‘llaniladigan dasturiy vositalar (videouroki.net)
• 3. https://onlinedu.uz/dashboard/courses/view/5/taqdimot-910/text/6991
• 4. http://www.sammoi.uz
• 5. https://medium.com/@blog_62129/talimni-raqamlashtirish-estoniya-singapur-va-janubiy-koreya-tajribasi-2d112437a2fb
• 6. http//www.uzedu.uz-XTV veb sayti;
• 7. http//www.eduportal.uz-XTV axborot ta’lim portali;
• 8. http//www.ziyonet.uz- jamoat ta’lim sayti.