Касб-ҳунар коллежларида туташмалар мавзусини ўҚитиш методикаси

 
 
 
 
 
 
 
 

---

39 
Amaliy mashg’ulotlarining texnologik xaritasi 
Bosqichlar 
vaqti
Faoliyat mazmuni 
O‘qituvchi 
O‘quvchi 
1-bosqich 
Kirish 
(10 min.) 
1.1.Mavzu, uning maqsadi, o‘quv 
mashg‘ulotidan kutilayotgan natijalar 
ma‘lum qilinadi 
1.1.Eshitadi, yozib oladi 
2-bosqich. 
Asosiy 
(25 min.) 
2.1. O’quvchilarning e’tiborini jalb etish 
va bilim darajalarini aniqlash uchun 
tezkor savol-javoblar o’tkazadi. 
1. Tutashma deb nimaga aytiladi? 
2. Tutashtirish markazi deb nimaga 
aytiladi?
3. Burchaklarni tutashtirish markazi qanday 
aniqlanadi? 
2.2. O’qituvchi vizual materiallardan 
foydalangan holda ma’ruzani bayon 
etishda davom etadi. 
1. Tutashmalar haqida ma‘lumot berish. 
2. Aylanaga urinma tog‘ri chiziq va ikkita 
to‘g‘ri chiziqqa urinma aylana yoyini 
o‘tkazish haqida ma‘lumot berish. 
3. To‘g‘ri, o‘tkir va o‘tmas burchak 
tomonlarini tutashtirish haqida tushincha 
berish. 
2.3.O’quvchilarga mavzuning asosiy 
tushunchalariga e’tibor qaratishni va 
yozib olishni ta’kidlaydi. 
 
2.1. Eshitadi. 
Navbat bilan bir-birini 
takrorlamay atamalarga 
izoh beradi. 
O‘ylaydi, javob beradi va 
to‘g‘ri javobni eshitadi. 
2.2. Chizmalar va jadvallar 
bilan tanishib, ularning 
mazmunini muhokama 
qiladi. 
2.3. Eslab qoladi. 
qoidalar va ta‘riflarni 
yozib olib ularga misollar 
keltiradi. 
3-bosqich 
Yakuniy 
(10 min.) 
3.1. Mavzuga yakun yasaydi va o‘quvchilar 
e‘tiborini asosiy masalaga qaratadi. 
3.2. Faol ishtirok etgan o‘quvchilar 
rag‘batlantiradi.
3.1. Eshitadi, o‘z fikrlariga 
aniqlik kiritadi. 
3.2. Topshiriqni yozib 
oladi.