Toshkent davlat pedagogika universiteti ilmiy axborotlari ilmiy-nazariy jurnali

TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI ILMIY AXBOROTLARI 2021/ 6 - SON 
38 
2. 
Fikrlar uzoq-yaqinligi, o‗rnining almashinuviga qaramay, ular 
nihoyasiga yetmaguncha yozib boriladi. 
3. 
Imkon qadar tushunchalar doirasida g‗oyalarni ilgari surish va ular 
o‗rtasidagi aloqadorlik, bog‗liqlikni ko‗rsatishga erishish orqali g‗oyalar yig‗indisiga 
ega bo‗lish uchun harakat qilinadi. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1-rasm. ―Klaster‖ usulio‗quvchining fikrlash qobiliyatini rivojlantiradi, ingliz 
tilini o‗rganishga bo‗lgan qiziqishini oshiradi. 
Ta‘kidlash joizki umum ta‘limmaktablarida ―Ingliz tilini intensiv usullarda 
qo‗llash ‖ o‗quv jarayonida ma`lum muvaffaqiyatlarga erishish uchun o‗quv 
jarayonini bir tomonlamao‗yin sifatida emas ,balki maqsadga erishish uchun o‗zaro 
harakatlarning faol jarayoni sifatida ko‗rish; 
Muloqotni pedagogik sifatida ,psixologik va pedagogik mulohazalarga 
asoslangan holda ,doimo nima deyish va qanday gapirish xaqida o‗ylashorqali amalga 
oshirish; 
o‗quvchilar bilan psixologik aloqani o‗rnatish muammosini hal qilish - bu 
fikrlar, his-tuyg‗ular, samimiylik, suhbatdoshning aytganlariga eʼtibor berish, uni 
tushunishga tayyorlik bilan tavsiflanadigan kommunikativ kayfiyatning o‗ziga xos 
turi, muloqotning o‗ziga xos muhiti ; psixologik aloqa o‗qituvchidan tabiiy xulq-
Where is 
Uzbekistan? 
Муҳаббат
We are not 
alone
 
Tell me all the 
countries that you 
know 
 
Патнистул
What is the 
capital 
ofUzbekista
n 
Where is 
Central Asia