Tildagi ayrim so’zlar shakily jihatdan, ayrimlari ma’no jihatdan, bir xillari esa talaffuzi jihatidan o’xshash bo’ladi

 
1.Keyingi bo‟g‟inni top o‟yini 
O‘yinning maqsadi: o‘quvchilarda so‘zlarni tez va ravon o‘qish 
ko‘nikmasini oshirish, ziyraklikka, topqirlikka undash.
O‘yin qoidasi:

---

59 
Bo‘g‘inlar ishtirokida so‘z tuzish kerakligi tushuntiriladi. Buning uchun 
o‘quvchilar unli va undosh tovushlarni, harflarini o‘rgangan bo‘lishlari shart. 
O‘yinning borishi: 
O‘qituvchi o‘quvchilarga berilgan bo‘g‘inlar ishtirokida so‘z tuzish 
kerakligini tushuntiriladi. Qaysi o‘quvchi ko‘p so‘z tuza olsa, rag‘bartlantirib 
boriladi.
Masalan: bo, ni, sa, mu, ko, lo kabilar.
—
bobo, bozor, bola, bodom…
—
nina, nima, niyat, nido, nigoh…
—
sana, sado, saroy, sadaf…
—
mushuk, musiqa, munis, mudofa…
—
kosa, kotib, koma… 
 
2. “Sirli kataklar” o‟yini: 
 
O‘yinning maqsadi: birgina tovush orqali farq qiluvchi so‘zlar qatori tuza 
olishga o‘rgatish.
O‘yin qoidasi: Berilgan so‘zga mos qofiyadosh so‘zlar qatorini tuzish va 
―sirli katak‖ larni to‘ldirish to‘shiriladi. 
O‘yinning borishi. 
O‘quvchilar ikki guruhga bo‘linadi. ―Sirli katak‖ dagi birinchi so‘z 
ko‘rsatiladi. Har bir guruhdan bittadan o‘quvchi chiqib, unga mos qofiyadosh 
so‘zlar to‘adi. Kataklarni birinchi bo‘lib to‘ldirga
10
n guruh g‘olib sanaladi. 
Masalan, n o n 
non
non 
kon
jon 
ton 
kon 
10
E. Abdurahmonova O‘yin vositasida o‘quvchilar bilimini mustahkamlash. Toshkent, 
―O‘qituvchi‖. 1985 yil. 

---

60 
jon 
ton 
son
son 
shon
shon 
fon 
qon 
qon...
fon... 
3. “Savol-javob” o‟yini. 
O‘yin maqsadi. Rasm asosida kichik hikoya tuza olish ko‘nikmalarini 
shakllantirish, so‘z boyliklarini oshirish, qiziqishlarini asosida kasbga yo‘naltirib 
borishga erishish, estetik didlarini oshirish, hayotga muhabbat ruhida 
tarbiyalashdan iborat. 
O‘yin qoidasi. 
Muammoni mazmuniga ega rasm asosida savollarga ketma-ket javob berish, 
kimda – kim biror savolga javob to‘a olmasa, o‘yindan chetlatilishi, hamma 
savollarga javob bera olgan o‘quvchi g‘olib sanalishi ko‘rsatiladi. 
O‘yinning borishi. 
O‘yin qoidasi o‘quvchilarga tushuntiriladi. Hoxlagan o‘quvchilar tanlab 
olinadi. Boshlovchi o‘quvchi mavzuga mos muammoli mazmunga ega rasm 
asosida tanlangan o‘quvchilarga navbatma-navbat savol berib boradi. O‘quvchilar 
savollarga tez-tez javob berib boradilar. Javob berishda tutilib qolgan yoki sukut 
saqlagan o‘quvchi o‘yindan chetlatib boriladi. Oxirida qolgan o‘quvchi rasm 
asosida bog‘lanishli kichik hikoya tuzishi talab qilinadi. Uning javobi tinglanib, 
rag‘batlantiriladi. 
Bu kabi savol-javob o‘yini boshlang‘ich sinflarning 3-4-sinflarida 
o‘tkazilgani maqsadga muvofiq. O‘quvchilarda erkin fikrlash qobiliyati, so‘z 
boyligi, o‘zini tuta olish, muammoli vaziyatdan to‘g‘ri chiqa olish ko‘nikmalari 
bevosita shakllantirib boriladi. O‘yin ko‘proq mustahkamlash darslarida 
o‘tkaziladi. 

---

61