Учебное пособие для студентов музыкальных специальностей / О. В. Михайличенко lap lambert academic Publishing, 2014. 197 с. В пособии изложены основные понятия, тенденции и особенности развития общей и музыкальной педагогики на

 
 
 
 

---

174 
Урок как основная форма организации и 
вид занятий в школе 
Урок – основная форма организации учебной работы в 
школе и вид занятий, при котором учитель (преподаватель) 
проводит занятие в границах точно установленного времени с 
постоянным составом учеников, по твердому расписанию, 
используя методы и средства обучения для достижения цели, 
определенной учебной программой.
Теория урока является важной составной частью 
дидактики и изучает такие его аспекты: 
цели (цель) урока
, 
требования к урокам, типы уроков, структура уроков
. 
Цели урока реализуются через содержание, методы 
обучения, влияние личности учителя, атмосферу общения и 
разные формы организации сотрудничества. 
Требования к урокам делятся на дидактические 
(учебные), воспитательные, развивающие, психологические и 
гигиенические. 
Д и д а к т и ч е с к и е (учебные) требования к уроку: 

определение образовательной цели и учебных задач; 

соблюдение принципов обучения; 

рациональное объединение методов и средств обучения; 

использование индивидуальных и групповых видов 
учебной деятельности; 

Обеспечение обратной связи и контроля. 
В о с п и т а т е л ь н ы е требования к уроку: 

определение и использование воспитательных 
возможностей учебного материала в мировоззренческих, 
нравственно-правовом, 
художественно-эстетичном 
и 
экологическом направлениях; 

формирование 
у 
учеников 
жизненно 
необходимых 
качеств 
старательности, 
ответственности, 
усердия, опрятности, внимательности, доброжелательности и 
честности. 
Р а з в и в а ю щ и е требования к уроку:

---

175 

обеспечение ситуации возникновение у учеников 
положительных мотивов наставительно-познавательной 
деятельности, творческой инициативы и активности; 

стимулирование новых качественных изменений 
в умственном и физическом развитии личности. 
П с и х о л о г и ч е с к и е т р е б о в а н и я к у р о к у :

учет 
индивидуальных 
и 
возрастных 
особенностей учеников; 

самообладание и самоконтроль в процессе 
проведения урока; 

создание 
положительной 
эмоционально-
психологической атмосферы. 
Г и г и е н и ч е с к и е т р е б о в а н и я к у р о к у :

соблюдение температурного режима; 

обеспечение 
соответствующего 
санитарного 
состояния помещения, освещение, проветривание; 

предупреждение умственного переутомления 
учеников.