Toshkent davlat pedagogika universiteti ilmiy axborotlari 2020/1(22) issn 2181-9580

TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI ILMIY AXBOROTLARI
2020/1(22) 
материал и составьте концептуальную карту», «составьте карту памяти», 
«составьте графическую схему цветок Лотоса по теме» и т.д. 
Для практических заданий по математике помимо традиционных заданий 
«вычислите», «решите», «докажите», даются еще задания «вычислите двумя 
способами», «обоснуйте выбор способа решения», «найдите интересные факты 
по данной теме». По предмету методика преподавания математики 
предлагаются практические задания такого вида: «проанализируйте статьи в 
журнале “Бошланғич таълим” и “Начальная школа” по теме ...», «выделите 
особенности различных методик изучения темы …», «изучите материал и 
составьте Диаграмму Венна», «составьте развернутый план-конспект по теме 
… с использованием интерактивного метода …», «составьте презентацию к 
уроку на тему …». При проверке преподаватель обращает внимание на 
соответствие плана-конспекта и презентации к уроку действующему учебнику 
по математике в начальных классах. 
На аудиторных лекционных и практических занятиях, в основном, 
рассматриваются вопросы обобщающего и систематизирующего характера. 
Моделирование процесса познания в аудиторных условиях основано на 
создании проблемных ситуаций. При этом можно использовать такие 
интерактивные методы обучения, как «Вопросы к автору», «SCAMPER», 
«Концептуальная карта», «Диаграмма Венна», «Карта памяти» и др. Акцент 
делается на изучение методики преподавания новых тем в курсе математики 
начальных классов – это «сравнение дробей, действия над дробями», 
«десятичные дроби», «симметрия», «координаты точки», «координатный луч и 
координатный угол», «таблицы, схемы и диаграммы», «последовательности», а 
также большое значение уделяется развивающим упражнениям при подготовке 
учащихся начальных классов к участию в международных исследованиях 
качества образования TIMSS и PISA.
А контроль и оценку усвоения знаний, умений и навыков по модулю 
можно возложить на компьютер и интернет: студенты могут самостоятельно 
проверить свои знания по тестам, составленным в программе Ispring, а на 
лекционном занятии можно быстро оценить студентов при помощи интернет-
тестирования Plickers. 
Ниже рассмотрим, какие задания нужно включать в содержание предмета 
«Методика преподавания математики» при подготовке учащихся начальных 
классов к участию в международных исследованиях качества образования 
TIMSS и PISA. Что же это за исследования TIMSS? 

---

59