Toshkent davlat pedagogika universiteti ilmiy axborotlari 2020/1(22) issn 2181-9580

TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI ILMIY AXBOROTLARI
2020/1(22) 
MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTLARI RAHBARLARINING 
INNOVATSION KOMPETENTLIGINI SHAKLLANTIRISH 
VA RIVOJLANTIRISHDA INTEGRATIV YONDASHUV 
 
Mirziyoyeva Sh.Sh. - Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi huzuridagi Bosh ilmiy-
metodik Markaz 
 
Annotatsiya.
Maktabgacha ta’lim tashkiloti rahbarining innovatsion 
kompetentligini shakllantirish va rivojlantirish jarayonining modeli tuzilmasi va 
mazmuni ko‘rib chiqiladi. Tadqiqotlar natijalari bo‘yicha innovatsion kompetentlikni 
shakllantirish va rivojlantirishning quyidagi asosiy yo‘nalishlari aniqlangan: qayta 
tayyorlash va malaka oshirish, metodik va axborot ta’minoti, raqamli-rivojlantiruvchi 
muhitni yaratish va qo‘llab-quvvatlash. Innovatsion kompetentlikni shakllantirish 
tamoyillari va tashkiliy-pedagogik shart-sharoitlari aniqlashtirilgan.
Kalit so‘zlar: 
model,
 
kompetentlik, innovatsion kompetentlikning tuzilmaviy 
komponentlari, 
maktabgacha 
ta’lim 
tashkiloti 
rahbarining 
innovatsion 
kompetentligini shakllantirish prinsiplari va tashkiliy-pedagogik shart-sharoitlari. 
ИНТЕГРАТИВНЫЙ ПОДХОД В ФОРМИРОВАНИИ И РАЗВИТИИ 
ИННОВАЦИОННОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ РУКОВОДИТЕЛЕЙ 
ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ
Мирзиёева Ш.Ш.- Головной научно-методический центр при Министерстве 
высшего и среднего специального образования 
 Аннотация.
Рассматривается структура и содержание разработанной 
модели процесса формирования и развития инновационной компетентности 
руководителей дошкольных образовательных организаций. По результатам 
исследований выявлены следующие основные направления формирования и 
развития инновационной компетентности: переподготовка и повышение 
квалификации, методическое и информационное сопровождение, создание и 
поддержание цифровой инновационно-развивающей среды. Определены 
принципы и организационно-педагогические условия формирования и развития 
инновационной компетентности.