Спецвыпуск Студенческая научно-практическая

 
1.
 Классификация информационных ресурсов

---

39
“Young Scientist”
. 
#5.1 (64.1)
. 
April 2014
Education
чается от обычной онлайн встречи в Google Hangout тем, 
что в ней есть точка организатора / модератора (который 
является ведущим), а все остальные могут присоеди-
няться в качестве зрителей. Запись вебинара можно сразу 
выложить на YouTube, чтоб его увидели те, кто не успел 
посетить его в прямом эфире [1].
С одной стороны корпоративные системы видеоконфе-
ренций (Polycom, Tandberg) стоят десятки и сотни тысяч 
долларов, а их установка и обслуживание — достаточно 
сложная задача. С другой стороны бесплатные сервисы 
видеосвязи (например Skype, GoToMeeting) не обеспечи-
вают того эффекта присутствия, который позволит полно-
стью отказаться от физического присутствия участников. 
Что же касаемо студенческих конференций, то возможно-
стей предоставляемых Интернет-ресурсами, вполне до-
статочно для того чтобы повысить эффективность студен-
ческих конференций.
В дальнейшем будет проведена работа по апробации 
возможностей ресурса Google+ Hagouts в обеспечении 
студенческой научно-практической конференции на фа-
культете безопасности жизнедеятельности в РГПУ им. 
А. И. Герцена.
Литература:
1. Google+Hangouts, электронный ресурс — http://www.google.ru / hangouts / 
2. Google Hangouts — сервис для видеосвязи и чата от Google, электронный ресурс — http://www.webmeetings.
ru / tags / GOOGLE_HANGOUTS / 
3. Информационные портал LiveBussines электронный ресурс — www.livebussines.ru
4. Блюмин, А. М., Феоктистов. Н. А. Мировые информационные ресурсы. Учебное пособие. — М.: Издательско-
торговая корпорация «Дашков и К °», 2010.
5. Цветкова, М. С. «Компетенции педагогических работников в области использования ИКТ в образовательном 
процессе», электронный ресурс, http://metodist.lbz.ru / lections / 5 / files / kompetention_pedagogs. doc