Спецвыпуск Студенческая научно-практическая


Принцип оптимальной загрузки ученика



Download 2,88 Mb.
Pdf ko'rish
bet54/103
Sana06.07.2022
Hajmi2,88 Mb.
#751979
1   ...   50   51   52   53   54   55   56   57   ...   103
Bog'liq
moluch 64.1

Принцип оптимальной загрузки ученика
логически 
вытекает из предыдущего принципа. Благодаря тому, 
что компьютерные средства, используемые в учебном про-
цессе позволяют интенсифицировать процесс получения, 
контроля и закрепления знаний, изменяется и время ра-
боты с конкретным информационным блоком или может 
быть изменен объем материала, изучаемого за опреде-
ленный отрезок времени. Учет этого момента позволяет 
оптимизировать учебную нагрузку, либо более фунда-
ментально рассматривать какой-либо вопрос школьной 
программы, либо высвободить время на изучение нового 
материала. Применение данного принципа связано с ре-
ализацией двух важнейших дидактических принципов — 
дифференциации и индивидуализации обучения.
Принцип содержательной доминанты
. Разнообразие 
дидактических (особенно иллюстративно-наглядных) 
возможностей тех или иных средств обучения не должно 
маскировать информацию, отодвигать на второй план 
учебный материал. Логика использования учебного обо-
рудования должна соответствовать логике учебного со-
держания и не отвлекать от изучаемого материала. 
С другой стороны, в некоторых учебных ситуациях воз-
можно иное: новое высокотехнологичное средство об-
учения способствует развитию интереса не только к себе 
самому, но стимулирует более заинтересованное и ак-
тивное отношение ученика к биологическому материалу. 
При планировании учебного процесса необходимо учи-
тывать эти моменты и конструировать систему средств 
обучения для определенного этапа учебно-воспитатель-
ного процесса с приоритетом предметных знаний, умений 
и навыков.
Принцип единого источника информации
заключа-
ется в таком использовании различных средств обучения, 
при котором учебная информация, поступающая через 
эти средства обучения идет к ученику единым потоком, 
а не сразу несколькими. Это необходимо для максимальной 
концентрации внимания на определенном учебном мате-
риале, так как трудно, а то и невозможно эффективно ус-
воить информацию, одновременно работая с учебником и, 
например, просматривая учебный видеофрагмент, часто 
переключая внимание от одного средства обучения к дру-
гому, в результате теряя логику представления учебного 
материала. Применительно к комплексному использо-
ванию традиционных и компьютерных средств обучения 
о д н о в р е м е н н а я работа с компьютером и тради-
ционной натуральной наглядностью (за исключением не-
которых видов учебной деятельности, подразумевающих 
компьютерную поддержку работы с натуральными объ-
ектами, например, определение видов растений или жи-
вотных, используя электронный определитель) или учеб-
ником достаточно проблематична в силу уже указанной 
причины, а также чисто организационных значительных 
и незначительных трудностей (например, на небольшом 
компьютерном столе расположить, помимо компьютера 
и подключенных к нему устройств, натуральный разда-
точный материал, учебник, школьно-письменные принад-
лежности и т. д.).

Download 2,88 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   50   51   52   53   54   55   56   57   ...   103




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish