Issn 2091-5446 ilmiy axborotnoma научный вестник scientific journal

 
УДК: 809 
ТВОРЧЕСКИЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ
ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ К САМОСТОЯТЕЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ 
 
Ш.Г.Темирова, Н.Ш.Юсупoва
Самаркандский государственный университет
 
Аннотация.
В данной статье проанализированы способы направления к само-
образованию в период подготовки будущих учителей в контексте гуманизации процесса 
образования. 
Ключевые слова:
социализация, гуманизация , самообразование , индивидуальность, 
условия , процесс. 
Talabalarni mustaqil bilim olishga tayyorlashning ijtimoiy-pedagogi
к jihatlari 
Аnnotatsiya. 
Маzkur maqolada bo‘lajak o‘qituvchilarni tayyorlashda ularni mustaqil bilim 
olishga yo‘naltirish ta’lim jarayonida insonparvarlashtirish kontek
сtida tahlil qilingan. Shuningdek, 
mazkur muammoni ilmiy pedagogi
к hal etishning shart-sharoitlari keltirilgan.
Каlit so‘zlar:
Ijtimoiylashtirish, insonparvarlashtirish, mustaqil bilim olish, individuallik, 
shart sharoitlar, jarayon.
 
Creative and pedagogical aspects of preparing students for self-study
Abstract.
The article analyzes the directions of self-education in the period of training future 
teachers in the context of humanization of the education process. 
Keywords:
socialization, humanization, independent learning, condition, individuality, 
process. 
Изменение парадигм образования требует усиления внимания к преобладанию 
личности, то есть человека, который не является объектом образовательного процесса, а 
является его основным двигателем, субъектом. Такой взгляд также означает его 
самостоятельность в получении самостоятельных знаний человеком. Но человек становится 
человеком, получающим знания в системе образования, после получения социального 
воспитания и развития, профессиональной организации. В этом процессе происходит 
социализация личности – она способна выполнять социально значимые задачи, осваивать 
социальную роль, творчески воспринимать свою позицию. Ведь проводимые в нашей стране 
реформы в сфере образования предусматривают формирование всесторонне развитой 
личности-гражданина через систему непрерывного образования, неразрывно связанную с 
интеллектуальным и духовно-нравственным воспитанием человека” [1,42-б.]. 
Таким образом, гуманное, личностно-ориентированное понимание образования, разви-
тия и самосовершенствования учащихся - ставится проблема “активной самоориентации“ 
личности. 
Соответственно, будет сформулирована новая стратегия развития содержания и 
системы непрерывного образования, требующая переосмысления интерпретации "обучения“,- 
она будет иметь новый смысл, то есть “ инновационное обучение" - в ней очень важно уделять 
серьезное внимание: личностно - значимости, критериям, формировать профессионально-
творческие возможности личности, творческому использованию профессиональных знаний, 
навыков и способностей. 

---