«воспитание нового поколения в эпоху глобального преобразования: вызовы и перспективы»



Download 2,6 Mb.
Pdf ko'rish
bet41/330
Sana01.07.2022
Hajmi2,6 Mb.
#722881
1   ...   37   38   39   40   41   42   43   44   ...   330
Bog'liq
Сборник Воспитание

32 •
1 APRIL 2022

ВОСПИТАНИЕ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ В ЭПОХУ ГЛОБАЛЬНОГО ПРЕОБРАЗОВАНИЯ
RAISING A NEW GENERATION IN ERA OF GLOBAL TRANSFORMATION •
1 APRIL 2022
• 33
References: 
1.
 
Al-Issa, A. S. M. (2007). The implications of implementing a ‘flexible’ syllabus for ESL policy in the 
Sultanate of Oman. RELC Journal, 38(1), 199−215.
2. Bialystok, E., & Hakuta, K. (1999). Confounded age: Linguistic and cognitive factors in age differences 
for second language acquisition. Second language acquisition and the critical period hypothesis, 161-181.
3. Brock-Utne, B., & Holmarsdottir, H. B. (2004). Language policies and practices in Tanzania and South 
Africa: problems and challenges. International Journal of Educational Development, 24(1), 67-83.
4. Butler, Y. G. (2009). Teaching English to young learners: The influence of global and local factors. 
In J. Enever, J. Moon and U. Raman (Eds.), Young Learner English Language Policy and Implementation: 
International Perspectives (pp. 23−29). Reading: Garnet Publishing.
5. Carless, D. R. (2003). Factors in the implementation of task-based teaching in primary schools. System, 
31, 485−500.
6. Carless, D. R. (2004). Issues in teachers’ reinterpretations of task-based innovations in primary schools. 
TESOL Quarterly, 38(4), 639−661.
7. Crystal, D. (1997, November). Language: Medium, barrier, or Trojan horse. In Conference on cultural 
diplomacy at the crossroads: Cultural relations in Europe and the wider world. Wilton House (Vol. 26).
8. Ekstrand, L. H. (1976). Adjustment among immigrant pupils in Sweden. International Review of 
Applied Psychology.
9. Enever, J., & Moon, J. (2009). New global contexts for teaching primary ELT: Change and challenge.
10. Gimenez, T. (2009). English at primary school level in Brazil: Challenges and perspectives. In J. Enever, 
J. Moon and U. Raman (Eds.), Young Learner English Language Policy and Implementation: International 
Perspectives (pp. 53−59). Reading Garnet Education.
11. Harley, (1986). Age in Second Language Acquisition. Clevedon, Multilingual Matters
12. Ho, W. K., and Wong, R. Y. L. (Eds.). (2003a). English Language Teaching in Asia Today: Changing 
Policies and Practices. Singapore: Eastern Universities Press.
13. Hu, G. (2002). Potential cultural resistance to pedagogical imports: the case of communicative 
language teaching in China. Language, Culture and Curriculum, 15(2), 93−105.
14. Hu, R. (2016). The age Factor in Second Language Learning. Theories and Practice in Language 
Studies, 6 (11), 2164 – 2168.
15. Hu, Y. (2007). China’s foreign language policy on primary English education: What’s behind it? 
Language Policy, 6, 359−376.
16. Kapur, K. (2009). Teaching English at the primary level in India: An overview. In J. Enever, J. Moon and 
U. Raman (Eds.), Young Learner English Language Policy and Implementation: International Perspectives (pp. 
79−85). Reading: Garnet Education.
17. Kirkgöz, Y. (2009). English Language Teaching in Turkish primary education In J. Enever, J. Moon and U. 
Raman (Eds.), Young Learner English Language Policy and Implementation: International Perspectives (pp. 
189−195). Reading: Garnet Education.
18. Krashen, S. D., & Terrell, T. (1983). Natural approach (pp. 20-20). New York: Pergamon.
19. Lee, W. L. (2009). Primary English Language Teaching (ELT) in Korea: Bold risks on the national 
foundation. In J. Enever, J. Moon and U. Raman (Eds.), Young Learner English Language Policy and 
Implementation: International Perspectives (pp. 95−102). Reading: Garnet Education.
20. Li, D. F. (1998). ‘It’s always more difficult than you plan and imagine’: Teachers’ perceived difficulties 
in introducing the communicative approach in South Korea. TESOL Quarterly, 32(4), 677−703.
21. Liu, D. (2015). A Critical Review of Krashen’s Input Hypothesis: Three Major Arguments. Journal of 
Education and Human Development, 4( 4), 139-146.
22. Mihaljević Djigunović, J. (2009). Impact of learning conditions on young FL learners’ motivation. In 
M. Nikolov (Ed.), Early Learning of Modern ForeignLanguages: Processes and Outcomes. Bristol: Multilingual 
Matters.
23. Mitchell, R., and Lee, J. H.-W. (2003). Sameness and difference in classroom learning cultures: 
interpretations of communicative pedagogy in the UK and Korea. Language Teaching Research, 7(1), 35−63.
24. Mitchell, R., and Lee, J. H.-W. (2003). Sameness and difference in classroom learning cultures: 
interpretations of communicative pedagogy in the UK and Korea. Language Teaching Research, 7(1), 35−63.
25. Nikolov, M. (2009). Early learning of modern foreign languages. Processes and Outcomes. Bristol: 
Multilingual Matters.
26. Nunan, D. (2003). The impact of English as a global language on educational policies and practices 
in the Asia-Pacific region. TESOL Quarterly, 37(4), 589−613.
27. Penfield, W. (1959). The interpretive cortex: The stream of consciousness in the human brain can be 
electrically reactivated. Science, 129(3365), 1719-1725.



Download 2,6 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   37   38   39   40   41   42   43   44   ...   330




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish