«воспитание нового поколения в эпоху глобального преобразования: вызовы и перспективы»

раздел корё мар как одну из разновидностей диалекта корейского языка. 
Список использованной литературы:
1. Ким Н.Д. 
우즈베키스탄 고려인들의 사회역할에 대하여
(О роли корейцев Узбекистана) // 
한-
우즈벡 국제 학술회의
// International in Conference on Korean Studies. – Tashkent, 2009. – С. 57–63.
2. Пак Н.С. Прародина диалекта юкчин корейского языка и первые сведения о нем //Российское 
корееведение: Альманах. Выпуск – 4. М.: Муравей, 2004. – С. 275–290.

---

268 •
1 APRIL 2022
•
ВОСПИТАНИЕ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ В ЭПОХУ ГЛОБАЛЬНОГО ПРЕОБРАЗОВАНИЯ
RAISING A NEW GENERATION IN ERA OF GLOBAL TRANSFORMATION •
1 APRIL 2022
•
269
К ВОПРОСУ ОБ ИСТОРИИ ИССЛЕДОВАНИЙ ИМЕНИ 
СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО В КОРЕЙСКОЙ ЛИНГВИСТИКЕ
Е. Ким
Магистрант 1 курса кафедры корейского языка и литературы 
факультета восточных языков ТГПУ им. Низами
Преподаватель корейского языка Университета Пучон г. Ташкент
Сопоставление разносистемных языков продолжает оставаться актуальным для современной 
лингвистики. В соответствии с генеалогической классификацией, русский язык относится к славянской 
группе индоевропейской семьи языков, происхождение же корейского языка имеет две точки зрения. 
Такие ученые, как Е.Д. Поливанов, Г. Рамстедт, Н. Поппе, С. Мартин, Н.А, Баскаков, С.А. Старостин, А.В. Дыбо, 
Ли Ги Мун и др., имели обоснованные доказательства в пользу принадлежности корейского языка к 
алтайской языковой семье. С выходом работы Ли Ги Муна выделились два направления в реконструкции 
корейского языка: европейский и восточный. На основании исследований Ли Ги Муна можно сделать 
вывод о том, что когуреский язык мог быть праязыком для современного корейского языка. Таким 
образом можно отметить, что корейская лингвистика идет по пути собственного исследования, который 
раскрывает все новые идеоматические элементы языка.
1
Данная статья посвящена истории исследований имени существительного в корейской и русской 
лингвистике. 
Исследования в корейской лингвистике начинаются с 60-х годов ХХ века. Условно можно выделить 
три периода: 1) переходный – изучение грамматики родного языка; 2) зарождение собственной 
лингвистической науки; 3) становление лингвистики – формирование собственного терминологического 
аппарата и классов частей речи. Зарождение лингвистической традиции связано с появлением работ Чжу 
Си Генга, который впервые представил свой взгляд на теорию классификации частей речи корейского 
языка. Чжу Си Г
ѐ
нг разделил все слова на знаменательные и служебные, однако группирование слов 
внутри каждого класса он проводил по тематическому принципу. 
Уникальность подхода Чжу Си Генга к классификации частей речи родного языка заключается в том, 
что несмотря на классическое деление слов на классы, их дальнейшая характеристика и группировка 
в корне отличалась от западноевропейской. И потому, что такой взгляд на проблематику частей речи 
не мог остаться незамеченным, у Чжу Си Генга появилась достаточно большая группа ученых, которая 
последовала за ним. К членам группы можно отнести Нам Гунг Ока, Ким Ту Понга, Ли Гю Банга, Ли Ван Ынга. 
Работы последователей Чжу Си Генга принадлежат к третьему периоду – становление. Так, например, 
по мнению Нам Гунг Ок, имена существительные – это слова, которые называют все материальные и 
абстрактные явления мира. (
남궁억
1913: 9-20). Ким Ту Понг считает, что имя существительное – именная