|
Ключевые слова:
Синдром Дауна, образование, раннее вмешательство, ранняя помощь,
психомоторное развитие, реабилитация, интеллектуальное нарушение, абилитацияонная помощь,
ранний возраст, семья.
Полноценное развитие ребёнка как неотъемлемое право человека и одна из важнейших задач
образования на современном этапе требует поиска наиболее эффективных путей достижения этой цели.
Свободное развитие ребенка в соответствии с индивидуальными возможностями становится сферой
деятельности, в которой тесно переплетаются интересы различных специалистов и общества в целом.
В настоящее время известны случаи психолого-педагогической реабилитации отдельных детей с
синдромом Дауна, когда в результате огромных усилий психологов и дефектологов они становились
практически полноценными людьми, обучались в обычных школах и даже могли получить высшее
образование. Это говорит о том, что работа с такими детьми – требует специальных знаний и больших
душевных, физических затрат. Для того чтобы верно выстроить комплекс психолого-педагогического
развития и обучения детей с синдромом Дауна необходимо обратить внимание на такие особенности
развития, как нарушение психомоторного развития – наблюдается задержка в формировании всех
двигательных и психических функций, отсутствие глубинной телесной чувствительности, это влияет как
на качество движений, так и на развитие познавательной деятельности, связанное с планированием
(таким детям бывает труднее понять задание, выбрать способ достижения цели, определить
последовательность действий), интеллектуальная недостаточность (Г.Е. Сухарева, 1965; Б.П. Пузанов,
1996; В.Ф. Шалимов, 2003), мышление отличается конкретностью и тугоподвижностью (ограничение
представлений, отвлечений и обобщений приводит к недостаточному умозаключению, лежащему в
основе мыслительной деятельности), нестойкость активного внимания, повышенная утомляемость и
истощаемость (определяет частоту проведения занятий);, гипомнезия (уменьшение объема памяти),
недоразвитие речи, оказывает качественное влияние на развитие познавательной деятельности
(сложная структура речевого дефекта, сочетающая различные виды алалического недоразвития и
дизартрического компонента, обусловленных разноуровневым поражением мозговых структур).
В процессе организации обучения детей с синдромом Дауна важно понимать психические
особенности таких детей, которые будут способствовать их развитию и обучению: сохранная
механическая память; стремление обращать внимание на детали и формы фигуры (Б. Стрэтфорд, 1980);
переключение внимание с одного параметра на другой (при введении дополнительного параметра
– стимула); умение делать простейший анализ и дифференциацию предметов по ряду признаков
(цвету, величине, форме); потенциальные возможности решения элементарных умственных задач;
сохранность эмоциональной сферы (К. Тингей-Михаэлис, 1988); хорошее зрительное восприятие, как
основа осознания мира, способность реагировать на него. 8) коммуникабельность и адаптивность (такие
дети легко вступают в контакт и качественно подражают взрослым) (Е.Ф. Давиденкова и др., 1973)
Ранняя комплексная помощь — это новая, быстро развивающаяся область междисциплинарного
знания, рассматривающая теоретические и практические основы комплексного обслуживания детей
первых месяцев и лет жизни из групп медицинского, генетического и социального риска отставания
в развитии. Особенности развития ребёнка в раннем возрасте, пластичность центральной нервной
системы и способность к компенсации нарушенных функций обуславливает важность ранней
комплексной помощи, позволяющей путём целенаправленного воздействия исправлять первично
нарушенные психические и моторные функции при обратимых нарушениях и предупреждать
возникновение вторичных отклонений в развитии. Ранняя комплексная помощь предлагает широкий
спектр долгосрочных медико-психолого-социально-педагогических услуг, ориентированных на семью и
осуществляемых в процессе согласованной («командной») работы специалистов разного профиля. Она
представляет собой систему специально организованных мероприятий, каждый элемент которой может
Do'stlaringiz bilan baham: |
