016 йил апрелидаги 137-сонли буйруғи билан тасдиқланган ўқув режа ва дастур асосида тайёрланди

 
5-мавзу: Педагогларда креатив қобилиятни ривожлантириш. 
1.
Махсус тестлар ёрдамида педагогнинг креативлик сифатларига 
эгалигини ўрганиш. 
2.
Педагогик креативликни ривожлантиришга доир топшириқни 
бажариш.
3.
Э.П.Торренснинг “Тугалланмаган расмлар” тести билан ишлаш. 
4.
Девид Льюиснинг болаларда креативликни ривожлантиришга оид 
кўрсатмалари билан танишиш ва у юзасидан муҳокама ташкил этиш. 
ЎҚИТИШ ШАКЛЛАРИ 
Мазкур 
модул 
бўйича 
қуйидаги 
ўқитиш 
шаклларидан 
фойдаланилади: 
-
маърузалар, 
амалий 
машғулотлар 
(маълумотлар 
ва 
технологияларни англаб олиш, ақлий қизиқишни ривожлантириш, назарий 
билимларни мустаҳкамлаш); 
-
давра суҳбатлари (кўрилаётган лойиҳа ечимлари бўйича 
таклиф бериш қобилиятини ошириш, эшитиш, идрок қилиш ва мантиқий 
хулосалар чиқариш); 
-
баҳс ва мунозаралар (лойиҳалар ечими бўйича далиллар ва 
асосли аргументларни тақдим қилиш, эшитиш ва муаммолар ечимини 
топиш қобилиятини ривожлантириш).
 
БАҲОЛАШ МЕЗОНИ 
 
№ 
Баҳолаш турлари 
Максимал 
балл 
Баллар 
1 
Кейс топшириқлари 
2.5 
1.2 балл 
2 
Мустақил иш 
топшириқлари 
0.5 балл 
3 
Амалий топшириқлар 
0.8 балл 
 

---

14 
II. МОДУЛНИ ЎҚИТИШДА ФОЙДАЛАНИЛАДИГАН ИНТРЕФАОЛ 
ТАЪЛИМ МЕТОДЛАРИ 
 
Ҳозирги вақтда таълим жараёнида ўқитишнинг замонавий 
методлари кенг қўлланилмоқда. Ўқитишнинг замонавий методларини 
қўллаш ўқитиш жараёнида юқори самарадорликка эришишга олиб келади. 
Таълим методларини танлашда ҳар бир дарснинг дидактик вазифасидан 
келиб чиқиб танлаш мақсадга мувофиқ саналади. 
Анъанавий дарс шаклини сақлаб қолган ҳолда, унга турли-туман 
таълим олувчилар фаолиятини фаоллаштирадиган методлар билан 
бойитиш таълим олувчиларнинг ўзлаштириш даражасининг кўтарилишига 
олиб келади. Бунинг учун дарс жараёни оқилона ташкил қилиниши, 
таълим берувчи томонидан таълим олувчиларнинг қизиқишини орттириб, 
уларнинг таълим жараёнида фаоллиги муттасил рағбатлантирилиб 
турилиши, ўқув материалини кичик-кичик бўлакларга бўлиб, уларнинг 
мазмунини очишда ақлий ҳужум, кичик гуруҳларда ишлаш, баҳс-мунозара, 
муаммоли вазият, йўналтирувчи матн, лойиҳа, ролли ўйинлар каби 
методларни қўллаш ва таълим олувчиларни амалий машқларни мустақил 
бажаришга ундаш талаб этилади.
Бу методларни интерфаол ёки интерактив методлар деб ҳам 
аташади.